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2013年8月21日 (三) 02:29 以下行被添加（+）和刪除（-）：
<p>一 基本概况 <br><br>课程名称：广告中的语文 <br>授课人：蕾蕾豆 <br>助教：无 <br><br>二 教学计划是否完成：基本完成 <br><br>三 课堂效果如何 <br><br>本次课程准备的内容不多，全在一种观念上的认识。果然在我提出广告这个词的时候孩子们表现出很不开心的样子，因为他们和完美大多数人一样对电视上的广告到了深恶痛绝的地步，还说每次电视剧演到精彩处就插播广告，太讨厌了。以前我也这么认为，但我接触了真正的广告，我知道不是这样的，于是我想用这节课来说明这个观念，即便不能改变他们的认知，但是可以传达一种理念。 <br>于是我以广告中的语文切入，孩子们知道广告因为有语言文字所以包含语文。孩子们跟着我做了几个例子，包括借广告正字音、借广告学修辞、借广告学诗词。逐渐有了点兴趣。于是我给他们放了几个外国很经典很唯美的广告片给大家欣赏，大家都觉得非常好。 <br>这堂课没有太多的内容，我希望通过一些不一样的广告来让孩子们看到广告的另一面，希望对他们的视野扩展有些帮助。 <br><br>四 对下次课有什么要求和建议 <br><br>还是要严肃一些，讲一些知识性与趣味性都很强的知识。 <br><br>五 备课的宝贵经验和教训： <br><br>1. 课程行进自然要把握从易到难的过程，不能太跳跃，学生会迷惑。要循序渐进，能够让学生明白本次课程的目的和意义。 <br>2. 多给孩子们表达的机会。发现孩子们平日里压抑的太多，看见我们觉得非常亲切，心理有什么感觉都说出来。争先恐后的表达，我们可以利用他们这股子热情劲，让他们去想象，去表达。 <br><br>六 课堂控制、纪律管理经验和教训 <br><br>孩子们跟我混熟了，我们就聊着这个广告啊一路有说有笑上完了课。有个孩子我不记得她的名字，不过她总是弄椅子，也不爱讲话的。我说了一下就好了。 <br><br>七 有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 <br><br>1. 孩子们跟我说不大喜欢我带的那几本书，于是我又背回来了，孩子们喜欢看漫画、绘本以及童话故事类的书，恩，女孩子捏，呵呵。下一次去书市淘点他们喜欢看的书带给他们。 <br>2. 提到地球一小时的时候，孩子说老师我们家昨天停电啦，今天是不是不用熄灯了[[Special:用户贡献/蕾蕾豆|蕾蕾豆]] 2013年8 月20 日 ( 二) 23:46 (CST)老师电是怎么来的啊~~老师地球末日真的要来了吗[[Special:用户贡献/蕾蕾豆|蕾蕾豆]]老师地球末日那天会怎么样啊[[Special:用户贡献/蕾蕾豆|蕾蕾豆]]天哪 <br>3. 孩子们说豆豆是大小孩，特别天真，啊这是我听过的最好最真最让我开心的赞美啦~~哈哈 <br>4. 孩子们说豆豆我们英语老师特别不好，我们都不学英语了。她很凶，上课的时候我们说老师你讲太快了，她就说我们活该。太讨厌啦，我们不学英语啦，我们就考零分[[Special:用户贡献/蕾蕾豆|蕾蕾豆]]谁来救救孩子们[[Special:用户贡献/蕾蕾豆|蕾蕾豆]] 2013年8 月20 日 ( 二) 23:46 (CST) <br></p><p>一 基本概况 <br><br>课程名称：广告中的语文 <br>授课人：蕾蕾豆 <br>助教：无 <br><br>二 教学计划是否完成：基本完成 <br><br>三 课堂效果如何 <br><br>本次课程准备的内容不多，全在一种观念上的认识。果然在我提出广告这个词的时候孩子们表现出很不开心的样子，因为他们和完美大多数人一样对电视上的广告到了深恶痛绝的地步，还说每次电视剧演到精彩处就插播广告，太讨厌了。以前我也这么认为，但我接触了真正的广告，我知道不是这样的，于是我想用这节课来说明这个观念，即便不能改变他们的认知，但是可以传达一种理念。 <br>于是我以广告中的语文切入，孩子们知道广告因为有语言文字所以包含语文。孩子们跟着我做了几个例子，包括借广告正字音、借广告学修辞、借广告学诗词。逐渐有了点兴趣。于是我给他们放了几个外国很经典很唯美的广告片给大家欣赏，大家都觉得非常好。 <br>这堂课没有太多的内容，我希望通过一些不一样的广告来让孩子们看到广告的另一面，希望对他们的视野扩展有些帮助。 <br><br>四 对下次课有什么要求和建议 <br><br>还是要严肃一些，讲一些知识性与趣味性都很强的知识。 <br><br>五 备课的宝贵经验和教训： <br><br>1. 课程行进自然要把握从易到难的过程，不能太跳跃，学生会迷惑。要循序渐进，能够让学生明白本次课程的目的和意义。 <br>2. 多给孩子们表达的机会。发现孩子们平日里压抑的太多，看见我们觉得非常亲切，心理有什么感觉都说出来。争先恐后的表达，我们可以利用他们这股子热情劲，让他们去想象，去表达。 <br><br>六 课堂控制、纪律管理经验和教训 <br><br>孩子们跟我混熟了，我们就聊着这个广告啊一路有说有笑上完了课。有个孩子我不记得她的名字，不过她总是弄椅子，也不爱讲话的。我说了一下就好了。 <br><br>七 有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 <br><br>1. 孩子们跟我说不大喜欢我带的那几本书，于是我又背回来了，孩子们喜欢看漫画、绘本以及童话故事类的书，恩，女孩子捏，呵呵。下一次去书市淘点他们喜欢看的书带给他们。 <br>2. 提到地球一小时的时候，孩子说老师我们家昨天停电啦，今天是不是不用熄灯了[[Special:用户贡献/蕾蕾豆|蕾蕾豆]] 2013年8 月21 日 ( 三) 02:29 (CST)老师电是怎么来的啊~~老师地球末日真的要来了吗[[Special:用户贡献/蕾蕾豆|蕾蕾豆]]老师地球末日那天会怎么样啊[[Special:用户贡献/蕾蕾豆|蕾蕾豆]]天哪 <br>3. 孩子们说豆豆是大小孩，特别天真，啊这是我听过的最好最真最让我开心的赞美啦~~哈哈 <br>4. 孩子们说豆豆我们英语老师特别不好，我们都不学英语了。她很凶，上课的时候我们说老师你讲太快了，她就说我们活该。太讨厌啦，我们不学英语啦，我们就考零分[[Special:用户贡献/蕾蕾豆|蕾蕾豆]]谁来救救孩子们[[Special:用户贡献/蕾蕾豆|蕾蕾豆]] 2013年8 月21 日 ( 三) 02:29 (CST) <br></p>