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{{Infobox TeachingPlan#REDIRECT [[ 趣味经济 学-2010 年春- 振华-第八次 活动- 课 程 提纲]]| 备课人 = 马岩| Email = mayancau@hotmail.com| 所属课程组 = 趣味经济| 课程名称 = (糖果游戏)| 上课日期 = 2010.5.29| 上课时长 = 50分钟*2| 授课对象 = 振华| 学生信息 = 五年级| name = (糖果游戏)教案| image = Textbook.JPG}} == '''授课目标'''==复习世界地理知识，介绍商品和贸易基本概念，通过糖果交换的 活动 ，使学生理解贸易的来源和益处== '''授课内容'''== <P>1. 一个描述工具：统计图。学会看统计图，初步了解平均数的统计思想。 <BR>2. 两个商品形式：有形产品和无形服务。Hint:糖果实物+老师贴心小服务。 <BR>3. 三个贸易要点： <BR>(1)贸易的概念——自愿进行的商品（包括有形产品和无形服务）的交换。Keyword:自愿。 <BR>(2)贸易的来源——需要互通有无。Keyword:互通有无。 <BR>(3)贸易的益处——交易双方各取所需，均提高满意度，都获得好处。Keyword:双方。 <BR></P>== '''授 课提纲'''==1. [3’] 介绍本课概况，贴图游戏+糖果游戏，贴图排名决定糖果分配，强调一下上课小约定； <BR>2. [25’] 通过贴图游戏复习世界地理基本内容，通过各地特点引入本节贸易主题，介绍商品和贸易基本概念；（每组轮流将各国代表产品贴到相应国家地图上，对一个2分） <BR>3. 糖果游戏环节： <BR>(1). [15’] 游戏前准备：宣布游戏规则，介绍统计图和简单的平均数统计思想，强调注意事项；（提醒同学们整个过程中要保护好自己的私有财产，即拿到卡片后先不要让其他人看到，自己也不要去看人家的；信守自己的商业承诺，不可以私下交换，即不可以偷渡、走私；在交换卡片时要本着公平原则，不可以强迫其他同学，提示就是所谓的商业道德） <BR><BR>！2013年4月19日 (五) 18:56 (CST)2013年4月19日 (五) 18:56 (CST)2013年4月19日 (五) 18:56 (CST)2013年4月19日 (五) 18:56 (CST)~~华丽丽的分割线，第一节课下课liao2013年4月19日 (五) 18:56 (CST)2013年4月19日 (五) 18:56 (CST)2013年4月19日 (五) 18:56 (CST)2013年4月19日 (五) 18:56 (CST)~! <BR><BR>(2). [25’] 游戏过程：按照贴图得分排名得到各组卡片信封，组内同学抽取各自糖果卡片小信封，打开信封看自己的糖果卡片，写下初始满意度；组内互看卡片，再次写下满意度；组内交换卡片，写下满意度；班内交换卡片，写下满意度，统计结果，划出最终抛物线统计图。（交换过程中会引导营销策略，适时总结同学们运用的推销方法；同时游戏过程中可能需要助教配合快速算出平均数，并配合维持秩序） <BR>4. [10’] 分享感想，进行总结，深化本节互通有无的贸易主题，提倡分享精神；（引申到同学们平时生活中的其他方面，比如同学相处之道） <BR>5. [2’] 总结本课要点；(Take home points) <BR>6. [5’] 分发糖果，兑现卡片上老师对小朋友的贴心小服务；（也许会出现争相想象，再次提醒贸易的自愿和公平交易原则） <BR>== '''教学环境、材料需求'''==<BR>糖果及卡片== '''助教需求'''==多多益善== '''参考页面'''== [http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-250.html 旧百科原始链接] [[Category:趣味经济教案]][[Category:在振华使用过的教案]]{{趣味经济学教案}}{{振华教案}}