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2013年11月19日 (二) 14:36 以下行被添加（+）和刪除（-）：
| 通常是六年级那群人里的带头人，也是课上最活跃的，喜欢逗男老师| 通常是六年级那群人里的带头人，也是课上最活跃的，喜欢逗男老师 ；第一次课自我介绍的过程中，李子阳是第一个上台的，表示自己爱好什么都不知道，其实她是有自己的想法，没有说出来| 总是与李子阳、何彦如在一起，上课活跃，三个小魔头，不过积极参与课堂，也知道见好就收| 总是与李子阳、何彦如在一起，上课活跃，三个小魔头，不过积极参与课堂，也知道见好就收 ；第一次自我介绍时祝嘉仪是第三个，喜欢跳皮筋。在写学生名牌时不停地在上面修改自己的＂自画像＂，2节课孔冉冉和祝嘉仪都在不停地撕纸张，但过程都是在听课。在物物交换游戏中，她们组顺利交换成功，很开心，所以后来的课程中多次想玩这类型的游戏，并不是逗你笑和抢板凳这样的游戏| 第一排，六年级，积极发言，跟第一排左边的李子阳还有两个，组成了最积极最爱说话和发言的那一堆；何彦如是六年级的，第一次课觉得她可能有点傲娇，因为一开始我跟仁昊坐在一起，流苏让做游戏的时候何彦如非要跟我一组，但是她旁边已经有了别的助教，我就没过去，然后她就有点生气要哭了，后来我跟仁昊沟通，他同意我去跟何彦如一组，活动也进行的很顺利。可是后来我发现何彦如还是挺省心的一个孩子，课堂表现也很积极| 第一排，六年级，积极发言，跟第一排左边的李子阳还有两个，组成了最积极最爱说话和发言的那一堆；何彦如是六年级的，第一次课觉得她可能有点傲娇，因为一开始我跟仁昊坐在一起，流苏让做游戏的时候何彦如非要跟我一组，但是她旁边已经有了别的助教，我就没过去，然后她就有点生气要哭了，后来我跟仁昊沟通，他同意我去跟何彦如一组，活动也进行的很顺利。可是后来我发现何彦如还是挺省心的一个孩子，课堂表现也很积极 ；何彦如比较不自信，希望可以自由挑选熟悉的助教老师鼓励她并一起完成| 很爱说话，但不爱发言，真正叫起来的时候就什么都不知道了，有时候跟六年级那堆一起，有时候在五年级那堆| 孔冉冉 很爱说话，但不爱发言，真正叫起来的时候就什么都不知道了，有时候跟六年级那堆一起，有时候在五年级那堆| 短发，像个男孩，喜欢打篮球，上课不爱说话，跟邱佳玉一起玩儿；课堂表现不积极 但是也不捣乱 | 短发，像个男孩，喜欢打篮球，上课不爱说话，跟邱佳玉一起玩儿；课堂表现不积极 但是也不捣乱 ；张文荣之前上过经济课，有自己的想法，但是很多时候都不愿意表达出来 | 自尊心挺强的，可能因为前面几个六年级的太积极了，主讲注意力都集中在他们身上，后面几个5年级的就没怎么受关注；好像是班里的班长，挺傲娇的，其他几个女孩儿也都听她的 跟黄焕焕尤其好，第四周的课高乙甲哭了然后黄焕焕也就哭了 | 自尊心挺强的，可能因为前面几个六年级的太积极了，主讲注意力都集中在他们身上，后面几个5年级的就没怎么受关注；好像是班里的班长，挺傲娇的，其他几个女孩儿也都听她的 跟黄焕焕尤其好，第四周的课高乙甲哭了然后黄焕焕也就哭了 ；高已甲在课前有要求要将几个她们一起的女孩子位子安排到一起，可素又说不喜欢某某（她们一组的）说另外2个同学也不想一起坐。告诉不喜欢那就分开坐吧〜可素又不要，也是比较要强的女孩子