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2013年12月3日 (二) 13:32 以下行是添加（+）和删除（-）的内容：
{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" width="662" {| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="662"'''授课目标：''' <br />1、阅读与视频相结合，提高阅读水平和故事理解能力。'''授课目标：''' <br/>1、阅读与视频相结合，提高阅读水平和故事理解能力。 4、认真完成成长日记，记录课堂心情。 4、认真完成成长日记，记录课堂心情。 课前把桌子和椅子原样往一边推，要求孩子坐在桌子边上，游戏部分在中间进行，故事分享可以分成3波按照上次3个角落进行。 课前把桌子和椅子原样往一边推，要求孩子坐在桌子边上，游戏部分在中间进行，故事分享可以分成3波按照上次3个角落进行。1、询问孩子本周11.28感恩节是如何过的，然后原地站起来，改编原来的谢谢歌作为“我不错”之歌。同样的手势，说法不同——10分钟 1、询问孩子本周11.28感恩节是如何过的，然后原地站起来，改编原来的谢谢歌作为“我不错”之歌。同样的手势，说法不同——10分钟 （1）先伸出左手拍下右肩附近，再拍左肩附近，然后伸出左手往前竖大拇指，同时喊“我真的很不错！” （1）先伸出左手拍下右肩附近，再拍左肩附近，然后伸出左手往前竖大拇指，同时喊“我真的很不错！” （2）再伸出右手拍左肩附近再拍右肩附近，伸出右手往前竖大拇指，同时喊“我真的很不错！” （2）再伸出右手拍左肩附近再拍右肩附近，伸出右手往前竖大拇指，同时喊“我真的很不错！” （3）重复（1）但不做大拇指动作，再重复（2），然后两手交叉放胸前，再分开放肩膀，然后伸出双手紧握前方同时喊“我真的真的真的真的真的很不错！” （3）重复（1）但不做大拇指动作，再重复（2），然后两手交叉放胸前，再分开放肩膀，然后伸出双手紧握前方同时喊“我真的真的真的真的真的很不错！”2、让孩子坐下观看视频《查理与巧克力工厂》节选（孩子参观巧克力工厂时候的不同表现那段视频），观察每个孩子不同的行为并点评——40分钟，根据实际情况安排2-3个片段 2、让孩子坐下观看视频《查理与巧克力工厂》节选（孩子参观巧克力工厂时候的不同表现那段视频），观察每个孩子不同的行为并点评——40分钟，根据实际情况安排2-3个片段5个孩子分别是：贪吃的奥斯古斯，被宠坏的维鲁卡，嚼口香糖冠军维奥莱特，高傲的电玩高手谁也瞧不起的麦克，穷的叮当响但非常有礼貌的查理 5个孩子分别是：贪吃的奥斯古斯，被宠坏的维鲁卡，嚼口香糖冠军维奥莱特，高傲的电玩高手谁也瞧不起的麦克，穷的叮当响但非常有礼貌的查理 方式：之前有孩子多次提到这个故事，可以先邀请孩子来复述故事的开头，然后再开始看参观工厂的视频。 方式：之前有孩子多次提到这个故事，可以先邀请孩子来复述故事的开头，然后再开始看参观工厂的视频。 （1）第一部分开头先参观工厂，描述性文字先由孩子通读，通读后观看视频。 （1）第一部分开头先参观工厂，描述性文字先由孩子通读，通读后观看视频。 （2）接下来按顺序读文字，贪吃的孩子，被宠坏的孩子和高傲的孩子不遵守工厂游览规则和举动和导致的结果，可以邀请孩子单独念一句或者一段文字。在每一段孩子的举动文字念完后，让孩子来点评这些孩子的行为。 （2）接下来按顺序读文字，贪吃的孩子，被宠坏的孩子和高傲的孩子不遵守工厂游览规则和举动和导致的结果，可以邀请孩子单独念一句或者一段文字。在每一段孩子的举动文字念完后，让孩子来点评这些孩子的行为。 助教请注意配合，观察那些阅读较为吃力的孩子，可以在孩子身边进行提示，并在下课后将这些信息反馈给主讲。</nowiki> 助教请注意配合，观察那些阅读较为吃力的孩子，可以在孩子身边进行提示，并在下课后将这些信息反馈给主讲。</nowiki> 《查理和巧克力工厂》（节选）——罗尔德 达尔 《查理和巧克力工厂》（节选）——罗尔德 达尔