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2014年3月20日 (四) 23:04 以下行是添加（+）和删除（-）的内容：
<div class="_">课堂的性质<br/>课堂的形式<br/>课堂的约定</div><div class="_">课堂的性质<br />课堂的形式<br />课堂的约定</div><div class="_">自我介绍<br/>助教、旁听自我介绍<br/>孩子们自我介绍<br/>制作姓名牌</div><div class="_">自我介绍<br />助教、旁听自我介绍<br />孩子们自我介绍<br />制作姓名牌</div><div class="_">鼠标（单击、双击）<br/>键盘（指法、输入法切换）<br/>复制、粘贴、文件的打开、关闭</div><div class="_">鼠标（单击、双击）<br />键盘（指法、输入法切换）<br />复制、粘贴、文件的打开、关闭</div><div class="_">通过图片和短片引出机器人，并让孩子提问他们心目中的机器人<br/>总结引出机器人的特点->需要人的控制->是否想要自己去控制一个机器人</div><div class="_">通过图片和短片引出机器人，并让孩子提问他们心目中的机器人<br />总结引出机器人的特点->需要人的控制->是否想要自己去控制一个机器人</div><div class="_">我们可以控制它做什么（此处想演示一段乐跑机器人走迷宫或者是完成比较好玩的事情）<br/>引导大家找到自己电脑里的乐跑机器人，并自己打开</div><div class="_">我们可以控制它做什么（此处想演示一段乐跑机器人走迷宫或者是完成比较好玩的事情）<br />引导大家找到自己电脑里的乐跑机器人，并自己打开</div><div class="_">首先让大家大致浏览，了解最后经过这学期的学习，我们可以让机器人做什么<br/>详细介绍各部分的用途</div><div class="_">首先让大家大致浏览，了解最后经过这学期的学习，我们可以让机器人做什么<br />详细介绍各部分的用途对于后面的星星-计划每做好一项就奖励一颗星（完成课程练习1颗星、上课回答问题1颗星、上课在不允许情况下不玩游戏1颗星、课堂互动胜出1颗星、上课遵守课堂纪律1颗星） 最后一节课做星星数目统计，计划学期末做小小跳骚市场，或其他奖励，再做商议。</div>1、1、 机器人有它自己独特交流方式---我们要想和它们交流，必须学会它们的语言 前进---move() 左转---turn_left() 关闭---turn_off() 2、做演示 逐步执行上述三条命令，让孩子们发现机器人发生了什么变化 运行几条命令，让机器人连续动起来 3、做游戏 做一个让孩子们根据move、left、right、off三条指令分别执行动作的游戏（考虑教室空间有限、不做前进、左转的动作，用其他好玩的姿势代替，目的：让孩子们记住这几个单词） 具体：所有孩子在原地站好 主讲发出指令move、left、right、off，采取如下方式（move-move-left；move-move-right；move-move-off） move-拍手、left-右手摸左耳，左手摸鼻子、right-相反；off-手放下助教当裁判，观看那些孩子做错了，做错的退出游戏最后剩3名以下（包括3名），游戏结束，胜出的孩子多一颗星 请删除我并填写详细内容 助教指导学生完成三条指令的练习