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{{Infobox LessonReview
| 授课人 = 混沌
| 学生信息 =
| 助教 = 1/n、陆小燚、永锋
| name = 魔力数学
| image = Textbook.JPG
}}
== 教学计划是否完成 ==
大部分完成，包括新闻播报，韵律数数，倍数儿歌、最伟大的数字的故事、十进制的故事、巴克球进制数数表演、摆石子进位制挑战、画图
我设计的计算器部分没有完成、没有找到算盘无法用算盘来演示
== 课堂效果如何 ==
新闻播报有些孩子来的比较晚，多次打断课堂，多亏1/n hold住。
从100到200数数数了两遍，真是太不容易了。
跳倍数操还算玩的挺开心的。
儿歌实在有点2，希望下次选个好听的旋律。
故事挺有用的，孩子们听的也比较认真。
巴克球绝对是亮点。
进位制挑战赛被孩子们折服了，我把原来的摆石子环节更换成为了一个开放的问题：如何用二十个石子摆出多于二十的数字？
孩子们完美的的发明了进位制：用两个石子放在一起表示10。用相同的东西，不同特点表示更多的数字，就是伟大的进位制！
== 对下次课有什么要求或建议 ==
复习进位制，提问：如何摆出多于100的数字。
== 备课/授课的宝贵经验和教训 ==
不应该问如何摆出45，应该一上来就问，如何摆出45和23。
== 课堂控制/纪律管理的经验和教训 ==
新闻播报应该考虑更为有趣的内容
教案应该记在心里
== 有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 ==
吕庆阳发明了比我设计的更好的十进制表示法，赞一个！
== 参考页面 ==
{{标准参考页面}}
{{课程总结导航}}
<!--该课程所属的系列，比如“我的故事书”课程总结-->
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