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已增加1,546位元組、
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<div class="hdwiki_tmml" style=""><br/></div><div class="hdwiki_tmml" style><br /></div>| '''备课人'''<br/>| '''备课人'''<br />| <br/> 备课人ID| <br />calebgch| '''Email/MSN'''<br/>| '''Email/MSN'''<br />| colspan="3" | <br/>| colspan="3" | <br />calebgch@163.com| colspan="2" | '''所属课程组'''<br/>| colspan="2" | '''所属课程组'''<br />| <br/> 某课程 组| <br /> 计算机 组| '''课程名称'''<br/>| '''课程名称'''<br />| <br/>| <br /> 乐跑机器人| '''上课日期'''<br/>| '''上课日期'''<br />| colspan="2" | <br/><br/>| colspan="2" | 2014.04.12<br /><br />| colspan="2" | '''上课时长'''<br/>| colspan="2" | '''上课时长'''<br />| colspan="2" | <br/><br/>| colspan="2" | 50min*2<br /><br />| '''授课对象'''<br/>| '''授课对象'''<br />| colspan="2" | 某学校学生| colspan="2" | 朱房村社区儿童计算机课| '''学生信息'''<br/>| '''学生信息'''<br />| colspan="5" | 某 年级 多少学生| colspan="5" | 基本都是5、6 年级| '''授课目标'''<br/>| '''授课目标'''<br />| colspan="8" | | colspan="8" | 介绍repeat命令，使同学能够掌握repeat的含义和使用介绍注释命令如果同学们掌握得好，并且时间允许的话，可以介绍一下def的使用 | colspan="8" | | colspan="8" | 【复习】 1. 强调课堂记录 课堂上不可以吃东西喝东西，可能会溅撒在机器上，设备会损坏 课堂上未经允许不可以随意走动 课堂上欢迎积极发言，但是需要举手 课堂上不允许互相打闹 2. 严格要求每次都带学生手册，建议同学们在家可以尝试着填写手册里面的空白部分 3. 复习走正方形的方法 全体表扬，基本上都实现了走正方形 为复习和统一认识，带着全体同学在白板上写出走正方形的命令 【引入】 1. 在走边长为1的正方形的基础上，实现边长为2的做法，边长为3的做法，直至边长为9，引导大家觉得一条条走的麻烦 2. 让同学们先想想如果走边长为1,2,3,4,5,6,7,8,9的正方形需要写多少条命令 3. 介绍repeat命令，淡化语法，重点说明使用方法和使用场合 【演示】 1. 使用repeat命令走一条边长为5的直线，在例子中说明repeat的使用方法 2. 练习1 3. 讲解练习1中出现的共性问题 4. 练习2 【练习】 1. 让同学们自行修改自己走正方形的程序，使用repeat来代替大量的move和turn_left 2. 继续练习，给出难度更大的题目让同学们自己思考，比如走长城一样的锯齿线 | '''教学环境、材料需求'''<br/>| '''教学环境、材料需求'''<br />| '''助教需求'''<br/>| '''助教需求'''<br />| colspan="8" | <br/>| colspan="8" | <br />
