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2014年4月15日 (二) 16:47 以下行是添加（+）和删除（-）的内容：
助教 【id】:xxxx........ 助教 小塔：本堂课对于孩子的想象力有一定程度上的激发，但是在阅读课程内容上，阅读的A部分和B部分对于变形课本身关联不大，A内容是有关霍格沃茨课程设计的，孩子们普遍有在说麦格 教 授上的是下马威课程，其实这可以说明孩子的一个理解程度，主讲不妨可以进一步探讨下下马威是什么意思，这里是下马威课程么？还是建议阅读本身内容要和课程内容有相关度。目前为止阅读材料对于三年级的孩子来说还是有限，霍格沃茨学校课程的内容吸引点还需要进一步加强，这样孩子们对于魔法课有足够的好奇，才能更进一步去阅读相关书籍。 助 教 【id】:xxxx........ 旁听【id】:xxxx........== 期望下节 课 主 讲 复习 的 内容 == 第一堂 课 尝试的团队合作设计灵兽以及第二堂课团队评选院徽的尝试表示有小惊喜，孩子们的灵兽都有很多细节和想法，团队评选院徽时拉文克劳采用大家设计的每一个点加入，然后让没有被选上的KXK上台来 讲 述我觉得非常有团队精神。葛莱芬多LJW 的 勇气+直爽+？最终是团队合作精神的院徽赋予了非常好的意义。 助教【id】:xxxx........== 这堂课你印象最深的学生（一名以上） ==== 给讲师 的 评语 == 助教小塔：本次原先比较少举手的如ZYY、LQ、ZLJ都较为主动，新来的KXK据说周中被XPZ推了磕到头，课前搭话尚未成功建立信任，不知道他那组 的助教 小婷同学有什么发现。 助教 【id】:xxxx........== 课堂讲课和助教中存在 的 问题 ==== 对于这次活动，你觉得不完善 的 地方？ ==== 这堂课你印象最深的学生和事情 ==助教【id】:xxxx........助教【id】:xxxx........旁听【id】:xxxx........
