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以“{{Infobox TeachingPlan | name = 课程提纲名称 | image = Textbook.JPG | 备课人 = | Email = | 所属课程组 = | 上课日期 = | 上课时长 = | 授课...”为内容创建页面
{{Infobox TeachingPlan
| name = 课程提纲名称
| image = Textbook.JPG
| 备课人 =
| Email =
| 所属课程组 =
| 上课日期 =
| 上课时长 =
| 授课对象 = 例如平西府弘立学校四年级
| 学生信息 = 例如四年级20个学生左右
| know_previous_class = 知悉前次课情况？Y or N
| plan_reuse = 之前教案的复用 Y or N
}}
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{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" width="662"
|-
| colspan="7" style="width:662px;height:26px;" |
'''课程教案'''
|-
| colspan="7" style="width:662px;height:18px;" |
'''志愿者信息'''
|-
| style="width:76px;" |
'''备课人'''
| style="width:142px;" |
小塔
| style="width:104px;" |
'''Email/QQ'''
| colspan="3" style="width:198px;" |
Anitaforever96@hotmail.com
| style="width:142px;" |
21788931
|-
| colspan="7" style="width:662px;height:23px;" |
'''课程信息'''
|-
| style="width:76px;" |
'''课程名称'''
| style="width:142px;" |
创意表演课
| style="width:104px;" |
'''上课日期'''
| style="width:106px;" |
2014-11-22
| style="width:90px;" |
'''上课时长'''
| colspan="2" style="width:144px;" |
100分钟
|-
| style="width:76px;" |
'''授课对象'''
| colspan="6" style="width:586px;" |
3、4年级学生
|-
| style="width:76px;" |
'''授课目标'''
| colspan="6" style="width:586px;" |
'''授课目标： '''<br/>1、再次回顾电影《夜曲》，分析主要、次要人物性格特征。
2、安排场景选择、人物分配，重新创造或者复述一个故事。
3、选择自己喜欢的角色，为日后戏剧排练做准备。
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| style="width:76px;" |
'''授课内容'''
'''授课提纲'''
| colspan="6" style="width:586px;" |
'''第一课时（14:00—14:45）：'''
1、 黑板上准备好《夜曲》汇报团内容，指明老师们在剧团里的角色
团长（总导演）：小塔
副团长（副导演）：圆心
编剧：洋洋洋 剧务（总管）、场记、进度监督：钢铁侠
确认主角3个：蒂姆、牧猫人、莫卡
配角9个：小猫托伯、小皮、穆雷光能士兵、北极星、夜曲工作人员（私语者、读/写梦人、背露珠浇水的人、让孩子夜里翻身的人、装饰孩子头发的人）
旁白/报幕
2、 结合电影重新过一遍故事，根据初见面、工厂、夜里路上所见、星星守护人、结局（蒂姆的选择）几个场景，和孩子互动，提问。
（1） 提问孩子上节课对故事的记忆，主讲可以整体叙述10分钟
（2） 故事里的人物都有谁，边看边分析人物性格，对几个主角展开讨论35分钟
'''第二课时（15:05 – 15:50）：'''
1、准备两组同样的白纸内容，按照6个场景、不同场景的人物选择、让孩子讲完整的故事、投票选择自己想要的角色，有时间再进行一两个角色表演。
2、看完电影，人物讨论，分组按照步骤进行小组讨论，纸条粘贴，助教与孩子互动与激发孩子的想象空间。
3、下课整理桌子与物品。
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| style="width:76px;" |
'''教学环境'''
'''材料需求'''
| colspan="6" style="width:586px;" |
主讲准备大纸张、白板笔、小纸片、影片、投影仪和电脑
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| style="width:76px;" |
'''助教需求'''
| colspan="6" style="width:586px;" |
1、协助主讲做好课堂管理，不要让男生扎堆或随意离座，注意不要强迫孩子，可以采取搂着孩子的方式。
2、提早一些到东坝，整理上面教学环境需要的材料。
3、引导孩子思考，完成分组表演并协助孩子们表演。
4、请客观观察所属小组孩子的表现，课后十分钟分享给主讲，并将助教反馈贴到论坛总结帖下。
5、最后协助孩子们一起整理教室。
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