已增加5,857位元組、
2015年6月5日 (五) 18:01 以下行被添加（+）和刪除（-）：
# 本次课的目的1# 整体复习这一年来所学知识#本次课的目的2=== 复习 ====== '''一、新闻播报：'''让孩子们讲讲儿童节印象最深刻的事情请删除我并填写详细内容'''二、韵律活动：'''=== 引入 ===1. 进制游戏：请删除我并填写详细内容1）十进制游戏（十进制游戏之前玩过很多了，这次主要是温习思路和方法，为之后的其他进制游戏做铺垫）：借用教室里地板砖的格子，让一个孩子拿着一本数字牌，每走一格翻一页，其他孩子帮他数，到10的时候一个孩子不够计数了，问孩子们怎么办？这时再加入一个孩子（数字牌），两个人一起数到20，然后提问个位的孩子翻多少下十位的孩子需要翻一下？到现在为止，个位的孩子一共翻了多少下？十位的呢？如果这时候让孩子们跳到第30格或100格？孩子们该怎么做？=== 演 示 ===2）长度游戏：拿出'''卷尺'''，向孩子们展 示 毫米、厘米、分米、米的长度（也可让孩子们在纸上尝试画出不一样的长度），让孩子们思考这几个单位之间的关系。然后用教室里的事物举例（硬币、主课本、身高等等），让孩子们竞猜他们的长度。然后再让孩子们自己亲自测量验证结果请删除我并填写详细内容3）时间游戏：借用'''呼啦圈'''做出时间格子，先找一个孩子来当秒针，用胳膊指示着不同的时间，然后找两个孩子分别当缝针和时针，让孩子找到秒、分、时的关系。（因为刻度把握不准，可先让助教示范，如果孩子愿意再让孩子尝试）时间充裕可多举几个例子，让孩子们练习看时间。=== 练习 ===4）货币游戏：准备好'''各种面值的硬币、纸币'''，让孩子们辨认，并找出相互间关系。（时间有限的话可省略） 请删除我并填 写 详细内容2. 倍数游戏：地上摆'''两个呼啦圈'''，分别用彩色胶带均分2、3作出标记，两个呼啦圈的其中两个标记相对摆放。让两个孩子分别按着呼啦圈的标记走步（可用便利贴 写 出2、3这两个数，让两个孩子贴上作为分组标记），每走一个标记数一个数，当他们走到相对的标记时握手，这时，让其他孩子分成两组分别记录两个呼啦圈走到中间数是哪些？哪些数两个孩子能握手？ 两个孩子分别走到中间几次？=== 总结 ==='''注意：''' 请 删 除我并 填写详细 内容 · 这次韵律活动孩子们需要主课本和笔，坐在桌子前进行 · 让孩子们在游戏中熟悉2、3的倍数及他们的公倍数，体会在数与数之间存在的与乘法相关的规律 · 一定要先讲清楚游戏规则再开始进行游戏，如果孩子一时不太明白可以在游戏时再进行补充说明，不要为了容易说明而一边做一边讲 · 讲解的时候可以用示范的方式进行说明，避免直接用倍数、公倍数、单数、双数这样的名词 · 游戏可以进行得慢一点，给孩子更多思考的时间 · 时间如果不够，可以省略部分游戏 '''三、摆石子：''' 1）带领孩子们复习加减乘除各自的故事、符号、意义和特点，让孩子们对所学知识进行回忆整理（最好能用黑板进行板书，不行的话想办法用大一点的纸） 2）当孩子们熟悉所学知识之后，开始练习今天的任务（主要是让孩子们理解加减乘除间的相互关系，可进行得慢一点，如果个别还是特别慢，课程无法照顾到的情况下，需要助教单独耐心指导一下）： a) 加法：村子里有人生了病，需要收集12颗彩色石子来聚集能量。画一个篮子，在里面摆放3颗石子，小朋友杰克又放进去了3颗，玛丽也贡献了自己的3颗，最后安迪王子也取下自己的3颗宝石纽扣放了进去，现在篮子里有多少颗石子？让孩子们一边摆一边写出算式3+3+3+3=12 b) 乘法：这时候玛欧来了，玛欧说，不用那么麻烦要这么多人贡献石子，用她的魔法可以轻松地解决这个问题，那么玛欧会怎么做呢？对着有3颗石子的篮子敲几下？3*4=12或3*2=6*2=12 c) 减法：现在我们有了12颗石子，塞布给了生病的罗斯爷爷5颗，又给了菲比奶奶3颗，还剩下多少颗？12-5-3=4 d) 除法：这时候又来了一个卡尔爷爷，这个爷爷说我们三个病得一样重，但是拿到的石子数量却不一样，这样不公平。于是他们 请 来了代表公平的迪万王子，让他帮忙重新分配，迪万王子要怎么做呢？12/3=4 3）让孩子们观察写出的这几个算式之间的关系。时间允许的话，根据孩子们掌握的程度再增加相应练习。如果孩子掌握情况较好，可适当增加含代数思维的练习，也可结合 除 法简单讲解分数 '''四、折纸：'''上次课答应孩子们这节课教他们折纸，视情况给每个孩子发放'''正方形或条形彩纸'''，让孩子们观察纸的形状，可以折千纸鹤、螃蟹、狐狸、粽子、五角星等，教的时候一步一步慢一点，让孩子们在折纸的过程中锻炼对形状的感觉。折完之后可让孩子们拆开还原，根据折痕来观察 我 们折纸过程中在纸上创造出来的各种线条和形状。 '''五、课堂总结与感受：''' 1）小朋友在助教一对一协助下完成今天的课堂总结， 并 盖上印章、贴上贴纸 2）让孩子们记录下这次课印象特别深刻的 内容 '''六、结束，告别：'''感谢每一个孩子。 === 例如：笔记本电脑播放音乐 ， 学生 课 件1. 提前到教室 ， 准备桌椅、石子、笔、主 课 本、黑板/白板 2. 准备游戏用的数字册、胶带、呼啦圈、卷尺、钱币、便利贴 3. 准备折纸用的方形、条形彩纸 3. 准备明信片、印章、贴纸和彩笔例如： 协助维持课堂 记录 ， 记录学生 表现， 填写 课堂 反馈。1.认真参与课堂，身体力行做好孩子的榜样，一年级的孩子受行动的影响比受语言的影响更大<br/>2. 协助 主讲 维持课堂 纪律 ， 但尽量小范围，不要影响别的孩子<br/>3.课前课间多与孩子们相处沟通，课上多鼓励孩子积极参与<br/>4.认真观察孩子们的 表现 和反应 ， 帮助孩子进行 课堂 总结== 其他请补充 ==5.课后上论坛或百科填写课堂反馈，提出课程改进意见