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by 刘la'''<u></u>'''by 刘la'''<u>Unit 5</u>'''<ul style="list-style-type:square;"><li></li></ul>'''<u>教学重难点内容</u>''':<span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">Unit 5</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">Menu</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">教学重难点内容:</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> 单词:dollar, hamburger, bread, chicken, hot dog, coffee, tea, milk, juice, coke, ice cream, French fries, soup, fish, beef, rice ,noodles, vegetable.&nbsp;</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> 词组:a cup of&nbsp;</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> 句型:I want&nbsp;&nbsp;a … 我想点。。。</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; 语法点(常与句型结合):I want a …</span><br/><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">教学目标 :</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">1.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;  知识目标:熟练掌握有关菜单的英文单词,以及巩固上节课学的关于动物的单词,能说出I want 句型</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">2.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;  能力目标:培养学生的团队精神</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">3.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;  情感目标:培养学生待人接物要礼貌。</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">教学步骤 :</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> 步骤&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 活动(教师需要操作的)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 学生需要做的&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 教师指令(教师操作活动时需要说的话)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 时间分配&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 备注</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">Step 1:&nbsp;</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">分组、热身&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Introduction&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Introduce yourself(Good afternoon,everyone,my name is…)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 一位同学介绍的时候,其他的同学一起说:Good afternoon, xx&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 10 mins&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 一般是一个小游戏。如果是固定的小组,则可以直接做热身活动。或者可以将热身活动与复习环节结合</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">Step 2:复习&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 分组,比赛。</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> 游戏名称叫做找不同,老师在黑板上写出几组动物的单词,展示给学生看,让学生找出不属于同一类的单词(举手回答)并说明原因,哪个组挑出的最多得到奖励。&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 熟悉复习有关动物的单词。(助教辅助)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 在黑板上写单词:①fish, dog, cat, bear.</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> ②horse,tiger,pig,chicken</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> ③duck,rabbit,snake,swan</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> (先让学生记住,再开始游戏)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 15 mins&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 时间不宜过长,内容上要挑上节课的重点,和学生掌握不太熟练的部分。活动的涉及应以学生表现为主</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">Step 3:&nbsp;</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> 引入新词并操练&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 根据图片讲单词,dollar, hamburger, bread, chicken, hot dog, coffee, tea, milk, juice, coke, ice cream, French fries, soup, fish, beef, rice ,noodles, vegetable.</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> 做一个巩固的游戏,在黑板上写单词,然后让同学们来指出是哪张卡片,答得又快又好的一组获得奖励。&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 大声跟读(助教辅助)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 讲单词时要形象生动举例子,加深学生的印象。&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 20 mins&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 数量不宜过多,可以分为几组来引入,每一组新词引入后,要配合一些活动,能够让学生去操练,以便能掌握单词</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">Step 4:</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> 引入新句型并操练&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 简单引入I want …句型,模拟点餐的场景。&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 大声跟读(助教辅助,做游戏时也需要助教辅助)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; What kind of food do you want?</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">I want some hamburgers/a cup of tea.. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 20 mins &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 这部分和上面单词部分类似。注意对于这两部分,如果在时间不会过长的情况下,学生能掌握的非常好是最好的。否则,活动能够让学生熟练掌握到8、9成熟也可以,因为还可以通过下面的句型练习去巩固</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">Step 5:&nbsp;</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> 应用、扩展环节&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 经典的萝卜蹲游戏,每个同学发一个卡片,上边写着自己代表的食物。</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> 最后宣布今天的获胜者。&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 熟练掌握所学的单词(助教辅助以及维持秩序)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 宣布游戏规则,</span><br/><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> 宣布获胜小组&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 15 mins&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 可以结合本节课所学内容,将实际生活情境引入,设计小组活动。并且鼓励学生不局限与本节内容,可以把以前学过的知识也结合起来,还可以涉及一些扩展的内容,主要面向于基础较好的学生。活动手法也可以结合各种形式,表演、音乐、绘画等。或者也可以在此环节引入一些文化的元素,扩大学生视野</span><br/> 单词:dollar, hamburger, bread, chicken, hot dog, coffee, tea, milk, juice, coke, ice cream, French fries, soup, fish, beef, rice ,noodles, vegetable.  词组:a cup of  句型:I want&nbsp; a … 我想点。。。 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 语法点(常与句型结合):I want a … &nbsp; '''<u>教学目标</u>''': # 知识目标:熟练掌握有关菜单的英文单词,以及巩固上节课学的关于动物的单词,能说出I want 句型# 能力目标:培养学生的团队精神# 情感目标:培养学生待人接物要礼貌。 &nbsp; '''<u>教学步骤</u>''': {| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"|-| style="width:92px;" | 步骤 | style="width:124px;" |  活动(教师需要操作的) | style="width:112px;" |  学生需要做的 | style="width:113px;" |  教师指令(教师操作活动时需要说的话) | style="width:78px;" |  时间分配 | style="width:96px;" |  备注 |-| style="width:92px;" | Step 1: 分组、热身 | style="width:124px;" | Introduction | style="width:112px;" | Introduce yourself(Good afternoon,everyone,my name is…) | style="width:113px;" |  一位同学介绍的时候,其他的同学一起说:Good afternoon, xx | style="width:78px;" | 10 mins | style="width:96px;" |  一般是一个小游戏。如果是固定的小组,则可以直接做热身活动。或者可以将热身活动与复习环节结合 |-| style="width:92px;" | Step 2:复习 | style="width:124px;" |  分组,比赛。  游戏名称叫做找不同,老师在黑板上写出几组动物的单词,展示给学生看,让学生找出不属于同一类的单词(举手回答)并说明原因,哪个组挑出的最多得到奖励。 | style="width:112px;" |  熟悉复习有关动物的单词。(助教辅助) | style="width:113px;" |  在黑板上写单词:①fish, dog, cat, bear.  ②horse,tiger,pig,chicken  ③duck,rabbit,snake,swan  (先让学生记住,再开始游戏) | style="width:78px;" | 15 mins | style="width:96px;" |  时间不宜过长,内容上要挑上节课的重点,和学生掌握不太熟练的部分。活动的涉及应以学生表现为主 |-| style="width:92px;" | Step 3:  引入新词并操练 | style="width:124px;" |  根据图片讲单词,dollar, hamburger, bread, chicken, hot dog, coffee, tea, milk, juice, coke, ice cream, French fries, soup, fish, beef, rice ,noodles, vegetable.  做一个巩固的游戏,在黑板上写单词,然后让同学们来指出是哪张卡片,答得又快又好的一组获得奖励。 | style="width:112px;" |  大声跟读(助教辅助) | style="width:113px;" |  讲单词时要形象生动举例子,加深学生的印象。 | style="width:78px;" | 20 mins | style="width:96px;" |  数量不宜过多,可以分为几组来引入,每一组新词引入后,要配合一些活动,能够让学生去操练,以便能掌握单词 |-| style="width:92px;" | Step 4:  引入新句型并操练 | style="width:124px;" |  简单引入I want …句型,模拟点餐的场景。 | style="width:112px;" |  大声跟读(助教辅助,做游戏时也需要助教辅助) | style="width:113px;" | What kind of food do you want? I want some hamburgers/a cup of tea.. | style="width:78px;" | 20 mins | style="width:96px;" |  这部分和上面单词部分类似。注意对于这两部分,如果在时间不会过长的情况下,学生能掌握的非常好是最好的。否则,活动能够让学生熟练掌握到8、9成熟也可以,因为还可以通过下面的句型练习去巩固 |-| style="width:92px;" | Step 5:  应用、扩展环节 | style="width:124px;" |  经典的萝卜蹲游戏,每个同学发一个卡片,上边写着自己代表的食物。  最后宣布今天的获胜者。 | style="width:112px;" |  熟练掌握所学的单词(助教辅助以及维持秩序) | style="width:113px;" |  宣布游戏规则,  宣布获胜小组 | style="width:78px;" | 15 mins | style="width:96px;" |  可以结合本节课所学内容,将实际生活情境引入,设计小组活动。并且鼓励学生不局限与本节内容,可以把以前学过的知识也结合起来,还可以涉及一些扩展的内容,主要面向于基础较好的学生。活动手法也可以结合各种形式,表演、音乐、绘画等。或者也可以在此环节引入一些文化的元素,扩大学生视野 |} &nbsp;
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