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步骤
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活动
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助教任务
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时间安排
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备注
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1
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点名，发Name Card
a开场：很高兴又能给大家上一节课
b.复习要求：当老师说“一二三四”时，大家一起说“请安静”。
c.给大家分一下组。（约3-4人一组）如果表现好，给这个组加分。
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做裁判，看看哪个组上课表现好，哪个组有机会加分。
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5min
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2
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复习上节课单词：
a.提问：谁还记得上节课我们学了什么？
b.教师表演职业，孩子举手回答名称
哪个组回答得多，哪个组可加一分。
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由各组助教记录本组孩子回答的次数。
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10mins
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复习词汇：
teacher ，driver，policeman ，doctor， salesman，actor，farmer，engineer ，cook，writer
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3
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a.提问：清明节你去哪儿玩了？引出本节课主题
b. 词汇教学：先跟着老师读，之后抄写，同时介绍景点相关常识
c.提问：老师显示图片，学生答是什么。
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单词教学对于低年级学生来说是最有难度的地方，请助教能耐心辅导身边的几个学生标准读法，在对话练习时也能积极鼓励
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30mins
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词汇：
Tiananmen Square，Great Wall，Beihai Park，Summer Palace，Palace Museum，Temple of Heaven，Beijing Zoo
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4
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句型学习：
a.教师带读句子，学生跟读。
b.小组练习对话
c.上台表演，之后提问：（举例）Ruby去哪儿玩了？
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指导学生完成对话练习，争取每个人都在组内练习一遍。
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30mins
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句型：
A：Where did you go last Sunday？
B：I went to the XX.
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5
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课间休息
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6
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游戏：开火车
a教师讲规则
b.助教们一起来演练
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20mins
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7
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童谣、歌曲学习
a.复习童谣：Oh，rabbit
b.带读歌词，并解释
c听两遍歌曲，同时带着跳一遍
d大家一起边唱边跳（可让孩子自己加一些喜欢的动作）
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孩子们非常喜欢童谣，这时候带着他们边唱边跳，他们总是很开心。
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10mins
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Spring has arrived, where has it arrived?
Arrived in the mountains,arrived in the valleys, arrived in my hometown.
Flowers are blooming, where are they blooming?
Blooming in the mountains, blooming in the valleys,blooming in my hometown.
Birds are singing, where are birds singing?
Singing in the mountains, singing in the valleys,singing in my hometown.
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8
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游戏：What’s missing
（看时间）
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