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'''课程教案'''
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'''志愿者信息'''
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'''备课人'''
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公主
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'''Email/QQ'''
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310707726@qq.com
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310707726
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'''课程信息'''
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'''课程名称'''
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“反了你”之人物篇
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'''上课日期'''
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'''上课时长'''
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90分钟
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'''授课对象'''
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'''授课目标'''
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'''授课目标：'''
1、了解什么是反面人物和反串
2、尝试塑造一个反面人物
3、尝试通过反串的手法刻画人物，让大家进一步记住你（正面的）
4、简单说明道具的使用和意义
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'''授课内容'''<br/>'''授课提纲'''
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'''第一课时（''''''9:30—10:15）：'''
1、热身游戏：温习上次课玩过的“镜面游戏”——3分钟
两两分组（学生为单数时，助教帮忙补足人数），模仿另一个人的动作，做出跟TA相同的镜面动作。
2、说到TA你会想起谁——2分钟
（1）喜羊羊——灰太狼
（2）葫芦娃——蝎子精、蛇妖
（3）白雪公主——后妈
（4）甄嬛——皇后、华妃、安陵容
（5）你们还能说出哪些“对比”人物
3、探讨时间——10分钟
（1）说说这些“反面角色”真的完全是坏人么？
（2）如果这个作品里没有了这个“坏人”，戏剧的精彩度会不会下降？
（3）好人会不会做错事？那“坏人”有没有好的一面？
（4）说说你心中的“坏人”是什么样的？（记录keyword）
（5）如果你来演一个反面角色，你觉得你要怎么做？
4、我是“大魔王”——25分钟
（1）同学轮流上台，根据主讲随机给出刚刚学生自己总结的keyword进行表演，过程中只可以做动作，不能说出关键词，由其他同学猜TA表演的是什么
（2）根据主讲给出的剧情，表演出相反内容的动作
5、总结&点评——5分钟<br/><br/>'''第二课时（''''''10:35 – 11:20''''''）：'''
1、脑洞大开的Q&A——10分钟
（1）说说什么是反串？
（2）你在哪些作品里看到过反串？
（3）什么时候会用到反串？
通过一些图片和影视片段，为学生展示反串片段
（4）你眼中的男生/女生有什么特点（表格）
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女生眼中的
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男生眼中的
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女生
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男生
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<div style="clear:both;"></div>
2、你打算如何表现这些人物特点？——3分钟
（1）外貌、语音语调、动作等——让孩子自由发挥
（2）如何实现——用相关性讲故事——引出道具
3、道具的使用和意义——2分钟
Eg. 同样是扇子，哪个是给男生用的，哪个是女生用的？
道具不仅仅是拿来用的，也是用来从侧面表现和衬托人物个性的，要与剧情和台词相匹配
4、反串让你记住我——25分钟
（1）3分钟时间，自行设计一个为时1分钟的反串表演小段。
要求：有助于自己的正面形象，进一步让大家记住你
（2）轮流上台表演
5、自我评价&他人评价——5分钟
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'''教学环境'''<br/>'''材料需求'''
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1、大白纸4张，马克笔——板书用
2、投影仪、笔记本电脑
3、Eg.用道具及反串用道具（主讲准备）
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'''助教需求'''
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1、帮助主讲板书记录孩子们的奇思妙想
2、引导、协助孩子们组内交流与创作
3、记录其他你认为有意思的或者使你印象深刻的亮点
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