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以“水的前世今生 教案<br/>雨滴的前世今生<br/>授课目标<br/>1. 了解雨滴在自然界中循环过程，能够用语言描...”为内容创建页面
水的前世今生 教案<br/>雨滴的前世今生<br/>授课目标<br/>1. 了解雨滴在自然界中循环过程，能够用语言描述‘水--水蒸气--云--水滴（下雨）--水’的变化过程<br/>2. 了解水的相变过程，通过小游戏掌握由液态水到水蒸气以及水蒸气变为云（液态水）的内部机理<br/>3. 增强孩子对自然界现象的理解<br/><br/>课前准备<br/>水分子卡片、热量卡片<br/>魔术沙、水杯、水<br/>热水、滤纸<br/><br/>第一课时<br/>1.1水及水蒸气的基本概念<br/>1 水是什么？水从哪里来？人为什么要喝水？水的重要性？<br/>2 自然界中水存在的三种状态是什么？他们之间有什么区别？什么叫水循环？<br/><br/>小视频引起孩子兴趣，并引入水蒸发的概念（水的蒸发 前半段）<br/>水为什么会蒸发？水蒸发后去哪里了？<br/><br/>1.2水蒸发过程—<br/> 水是由很小的水分子构成的。液态水，也就是说平时喝的水，是由水分子紧密聚集在一起形成的。在吸收了外界的热量后，水分子就会运动加剧，并最终变为结合不紧密的气态水，也就是说水蒸气<br/><br/>小实验：<br/>热水倒在水杯中-上面盖上一个盖子（盖子最好能在干湿状态显示不同的颜色）<br/>一段时间后，盖子变湿润，并发生颜色的变化。盖子上的水只能来自于水杯中水的蒸发。<br/><br/><br/>1.3云的基本概念<br/>提出问题：<br/>从水中蒸发出的水蒸气去哪了？<br/>云是什么？大家对云有什么了解？<br/><br/>小视频讲解—会变化的云<br/><br/>水蒸气很轻，会在空中一直上升。随着海拔的升高，温度降低。此时，水蒸气分子中的热量下降，运动不再足够剧烈，会逐渐聚集，成为液态水。由于此时在高空中，液态小水滴相互靠拢，形成大片的白云[[User:启中|启中]]（[[User talk:启中|讨论]]）<br/><br/>1.4降雨的形成<br/>雨是从哪里来的？为什么会下雨？下雨又哪些好处?<br/>小视频讲解<br/><br/>在遇到冷空气时，高空中形成云的小水滴相互聚集、变大，形成较大的水滴。此时空气无法将它们托在空中，于是会下降，形成降雨。<br/><br/>将水变成水蒸气、水蒸气变成云、云变成降雨三个过程串起来，安排小游戏—水的前世今生<br/><br/>小游戏<br/>孩子们办成水分子，开始时抱团聚在陆地上圆形小区域内，此时是液态水。<br/>作为热量身份的助教们进入孩子们的小区域，并给孩子们分发热量卡，并试图使孩子们分散开。孩子们受到助教的扰动，自身吸收热量，开始乱跑，容易被排除出圆形区域，成为水蒸气，此时孩子们在空中（规定空中区域）。---该过程为水蒸发的过程。 <br/><br/>随着水蒸气升高，温度越来越低，水蒸气中的热量也随之下降。此时分散的孩子们扮成的水分子失去手中的热量卡，并两两结合成为小水滴—---此时小水滴很小，漂浮在空中，形成白云。此时要求水滴必须足够小，所以孩子们要两两结合，不能多个孩子结合。但如果不能与他人结合，则不能形成降雨，也无法降落到地面<br/><br/>形成白云后的孩子们在空中漂浮着，此时助教扮成冷空气。冷空气的到来使构成白云的小水滴相互结合变大，当达到足够大时，空气无法将其漂浮在空中，于是降落到地面，形成降雨。 在这个过程中，看情况要求几个孩子结合成一个雨滴，最终形成两到三滴水滴，并且形成的大水滴会移动位置重新回到陆地。<br/><br/><br/>游戏结束后，总结水的三种行为过程。<br/><br/>如果剩余时间，可观看关于‘为什么会下雨’小视频，提出问题：<br/><br/>下雨时，一般用什么遮雨？？<br/>小青蛙为什么会选择躲在荷叶下面？<br/><br/>荷叶为什么能够遮雨？<br/><br/>然后进行相关的讲解和小实验。
