浮游啊，上周松鼠提的貼書角的事落實沒有，要不要召集大家幫忙？
末那 发表于 2009-10-21 13:43
| 桃园书社这周需要大约5名志愿者帮忙贴书角，请大家踊跃报名，报名的同学请记得带剪刀！ 参加活动的童鞋请按如下格式报名～ ---------------------------------------------------------------- ID 课程 主讲/助教 集合/自行前往 是否参加中午聚餐 如：松鼠 计算机 助教 第一集合点 是 ---------------------------------------------------------------- 各位对桃园项目不熟悉的童鞋，可以参看：http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1645 着重提醒一下活动相关的纪律要求，希望各位志愿者严格遵守，具体要求请见：http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1575 -------------------广泛征集领队及助教人选!!--------------
共3个班 请上课的同学参照《上课准备提纲》模板进行准备，并于周五中午12：00以前贴出上课准备提纲 http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1310extra=page%3D1 【上课时间】 一大节课：9:30-11:30，中间休息20分钟 msn: giant_wu@hotmail.com 手机：I39I1I56783 【第一集合地点】 集合地点：地铁5号线“大屯”站B1出口 415车站 集合时间：10月24日（周六）上午8：20分；出发时间：8：25分 带 队 人：末那I38IOO9629I 【第二集合地点】 集合地点：善各庄415、991路车站 集合时间：10月24日（周六）上午9：10分；出发时间：9：15分 带 队 人：不知道路线的同学请联系末那 提示： 没有找到大部队的同学在善各庄车站下车后，可以在附近找人问下“旧货市场东门”，找到旧货市场朝南走到头儿就是了。 集合地点及项目详情请查阅《桃园项目介绍》 http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1645 注意事项： 1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。 活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。 2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.chinacourt.org/flwk/show1.php?file_id=111593）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://www.chinacourt.org/flwk/show1.php?file_id=88379）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。 参加活动的人员不应向学生发放任何食物。 3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。 报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。 4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1572 5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。 6、欢迎有志之士积极参与 |
浮游啊，上周松鼠提的貼書角的事落實沒有，要不要召集大家幫忙？
末那 发表于 2009-10-21 13:43
计算机教室几点能开门呢？上周和孩子约好早点到带他们玩打字游戏
frolasue 发表于 2009-10-20 23:09
我貼一節課的書角！
要不，新人培訓就我帶著新人，一邊貼一邊講得了，哈哈。
末那 发表于 2009-10-22 14:26
，格式乱的看不了，只好贴个纯文本了！
加油！上课准备提纲 | ||||||||
志愿者信息 | ||||||||
| 备课人 | 小邦 | Email/MSN | 286586335@qq.com | 所属课程组 | 艺术组 | |||
课程信息 | ||||||||
| 课程名称 | 中国民歌（一） | 上课日期 | 2009年十月二十四日 | 上课时长 | 五十分钟 | |||
| 授课对象 | 桃园学校音乐组小妹妹们 | 学生信息 | 六人 | |||||
| 是否已了解上次课的授课情况（Y ） | 本次课的教案是重复使用已有教案吗（ N） | |||||||
| 授课目标 | 让孩子们接触一下中华民族多姿多彩的民歌文化，从民歌的角度，去体会祖国辽阔的疆域及每寸土地上人民各异的生活状态，最重要的是让孩子们感受：民歌如此美妙。 | |||||||
| 授课内容 | 一，民歌的概念及体裁。 二，各种民歌体裁之间的比较。 三，从不同的地域对民歌进行赏析。 四，口风琴操练新曲子——《半个月亮爬上来》 | |||||||
| 授课提纲 | 一，一，课前五分钟，就开始播音响《沂蒙山小调》，进入民歌的学习。 二，二，与孩子们先进行一个互动，各自讲讲家乡的民歌。（5—7分钟） 三，三，做游戏，听民歌，辨地方。(10分钟) 四，四，游戏结束，阐述民歌的概念和体裁（号子，山歌，小调）,讲述时分别播放音响。（15—20分钟） 五，五，小结之后进入各地域民歌的陆续欣赏——青海—蒙古族—新疆—西藏等等（讲到哪视具体情况而定）15分钟 六，六，更多民歌将在二，三讲里介绍。 | |||||||
| 教学环境、材料需求 | 音响，教室等 | |||||||
助教需求 | 三名以上吧 | |||||||
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上课准备提纲 |
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志愿者信息 |
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备课人 |
Breezefu |
Email/MSN |
fusy_11@hotmail.com |
所属课程组 |
计算机 |
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课程信息 |
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课程名称 |
计算机-机器人 |
上课日期 |
09年10月24日 |
上课时长 |
50分钟 |
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授课对象 |
桃园小学 |
学生信息 |
4-7人 |
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是否已了解上次课的授课情况（Y / N）Y |
本次课的教案是重复使用已有教案吗（Y / N）Y |
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授课目标 |
1. 加深对子程序（函数）概念的理解 |
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授课内容 |
1. 复习前面课程的内容 3. 介绍分步处理问题的思想，讲解爬楼梯的程序 |
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授课提纲 |
1. 复习 5' 通过提问，简单复习已经学习过的命令和程序。 2. 介绍分步处理问题的思想 10' 通过提问让同学们描述从家里到学校的过程，与同学们一起详细分析从校门口到教室的过程，让同学们初步的了解分解问题并分步处理的思想。 3. 讲解爬楼梯程序 10' 延续上面分解问题的思路，进一步对爬楼梯的过程进行分解，先列出程序的提纲，再确定相应的子程序，最后和同学们一起分析实现每个子程序。 4. 上机实现爬楼梯程序 20' 根据前面讲解讨论后基本实现的爬楼梯程序，让同学们上机实践完成程序，并且重点练习def命令的使用。 5. 总结回顾 5' 通过提问，复习repeat和def命令的使用，复习本节课所学的内容。 |
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教学环境、材料需求 |
计算机、RUR-PLE |
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助教需求 |
3名以上助教 |
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，原来只要选中“Html 代码”复选框就行了！！！25# 浮游 我可以带一把剪刀过去贴书角呵，新人报个名。不过培训过还要接着挨训吗。
xiangxiang2.2 发表于 2009-10-22 18:59
上课准备提纲 | ||||||||
志愿者信息 | ||||||||
备课人 | 菘菜 | Email/MSN | xulijun4867484@163.com | 所属课程组 | 艺术组 | |||
课程信息 | ||||||||
课程名称 | 色彩的冷与暖--脸谱的魅力 | 上课日期 | 09.10.24 | 上课时长 | 90分钟 | |||
授课对象 | 桃园学校美术班 | 学生信息 | 约20个 | |||||
是否已了解上次课的授课情况（Y ） | 本次课的教案是重复使用已有教案吗（N） | |||||||
授课目标 | 1、通过学习和运用色彩冷暖知识，给学生一把打开色彩知识大门的钥匙，使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学画色彩画的兴趣。 2、引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配置的知识上，有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。 3、运用所学知识，发挥创造力，运用色彩冷暖对比的知识。选择一个色调制作装饰脸谱 | |||||||
授课内容 | 1、讲述色彩的冷暖对比是怎样产生的。 2、拿出实例，看冷暖不同色调的作品，让学生去亲自感觉。 3、联系生活实际进行讲解，体会色彩的冷与暖。 4、拿出色轮，让学生边观察边谈谈对不同颜色的感觉，从色轮中区别冷暖。 | |||||||
授课提纲 | （一）、通过提问，引起学生兴趣。 （1）你喜欢穿什么颜色的衣服？ （2）那你为什么喜欢穿这种颜色？ （3）通过观察，你体会并感觉到色彩有什么属性？（指名回答）---色彩有冷与暖。 （二）、导入课题： “色彩的冷与暖是色彩的一种属性。这节课我们就来体会一下这种冷与暖的感觉。” （三）、讲授新课： 1、讲述色彩的冷暖对比是怎样产生的。 色彩的冷暖是人们长期经验中联想的结果。 2、拿出实例，看冷暖不同色调的作品，让学生去亲自感觉。 （1）、看冷色调画面的图片，讲解 （2）、看暖色调画面的图片，讲解 （3）、同时拿出这两幅画面，让学生再次去体会感觉。 根据回答情况小结：不同色调的画面给人的冷暖感觉是不一样的 3、联系生活实际进行讲解，体会色彩的冷与暖。 小结：经常去注意观察事物，可以帮助我们体会色彩中的冷与暖。 提出下一个问题：究竟什么颜色属于冷色？什么颜色属于暖色呢？ 4、拿出色相环，让学生边观察边谈谈对不同颜色的感觉，从色轮中区别冷暖。 （1）在12个基本色相中，最亮的黄色和最暗的紫色是以色彩明度为基准划分的。 （2）启发引导学生自己寻找色彩冷暖的规律。 （3）绘画中色彩的冷暖是相对的不是绝对的。 （四）作业制作 1、讲解脸谱的分类 2、启发学生，举例说明制作过程中可以使用的技法 | |||||||
教学环境、材料需求 | A4彩纸（230g和80g两种）或白纸、绳、剪刀、双面胶、蜡笔、冷暖色调的照片几张、色相环 | |||||||
助教需求 | 3个（协助学生制作脸谱） | |||||||
貌似只有一個新人，那就邊貼書角邊講好了，呵呵
順便，浮游啊，崔各莊提前集合了，我們要不要提前？
末那 发表于 2009-10-23 09:37
frola可以把wiki链过来！
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-12#12
liwen 发表于 2009-10-23 17:52
上课准备提纲 | ||||||||
志愿者信息 | ||||||||
| 备课人 | Frolasue | Email/MSN | frolasue@gmail.com | 所属课程组 | 计算机 | |||
课程信息 | ||||||||
| 课程名称 | 计算机软件 | 上课日期 | 09.10.24 | 上课时长 | 50min | |||
| 授课对象 | 桃园五年级 | 学生信息 | 4-8 | |||||
| 是否已了解上次课的授课情况（Y / N） Y | 本次课的教案是重复使用已有教案吗（Y / N） N | |||||||
| 授课目标 | Word基本操作及如何利用简单的功能创造不凡的效果，创造力的培养 | |||||||
| 授课内容 | Word基本操作及指法练习 | |||||||
| 授课提纲 | 教学目的和要求： 介绍Office系列软件都有哪些，Word都能做什么，Word的界面，如何保存文件，如何更改文字格式。 1、了解Office的组成； 2、初步认识“word”； 3、掌握word基本操作：新建、保存、更改文字格式。 教学准备：计算机及辅助教学软件。 教学过程 一、复习 上次课我们学了文件、文件夹、我的电脑、资源管理器、回收站、快捷方式。下面通过几个问题来复习一下：谁知道这几个东西的作用？文件夹、回收站、快捷方式。谁又知道怎样搜索文件？ 二、新课导入 打开开始——程序里的Office，它包括些什么？PowerPoint——幻灯片制作软件；excel——电子表格编辑软件；frontpage——网页制作软件；access——数据库管理软件。 这次课我们要学习office软件中使用最普遍的文字编辑软件——word。谁知道这个软件有什么功能？写作排版是最主要的功能，当然也可以在文字中插入图表和其他文件。 这节课我们主要学习一些word最基本的操作。 三、教学新课 讲述新建、保存、窗口最大最小化、关闭以及文字的粘贴和文字格式的更改。 上机操作：大家一起来找彩蛋！！ 大家知道吗？“复活节”的时候许多西方人小时候会在当天玩一种找彩蛋的游戏，彩蛋里面通常也会藏一些小礼物，所以彩蛋是“复活节”最典型的象征，代表了惊喜与另藏玄机。 我们的电脑里也有很多不为人知的小秘密，今天就让我们一起来找word的彩蛋吧！ （一）鼠标变为“—”或“+” （二）那只敏捷的棕毛狐狸跃过那只懒狗。 知识补充：那只敏捷的棕毛狐狸跃过那只懒狗。（The quick brown fox jumps over the lazy dog. ）在以前的打字机时代，打字机维修工们每当擦拭和调试好机器后，都要检查打字机的印模印出的字母是否清晰（知道打字机结构的朋友们都应该知道是怎么一回事）但一个一个字母地打上去显得又麻烦又慢，所以他们总结出了一句包含26个英文字母的最短句子，每次只要用打字机打出这句话就能检查打字机的字迹是否清晰了。 实际上，这是Word中的一个非正式的功能，用来创建虚拟文本，以便从事新闻通讯或版面设计工作的用户在设计版面的过程中，能看到整个版面填满文字时的效果。 操作：打开一个WORD文档 2.然后输入Q33NY(要大写,这是美国911撞世贸的一个航班号) 3.把字放到72号 4.字体改为Wingdings，看看有什么东西!一定要试试看 开阔思路： 欣赏牛人用word画梦露和用画图板画蒙娜丽莎的视频。 四、全课总结 | |||||||
| 教学环境、材料需求 | 电脑 | |||||||
助教需求 | 3个左右 | |||||||
上课回顾 | |||
| 课程名称 | 计算机 | 学生信息（实际人数、年级等信息） | 6（薛鹏、袁宗毅、孙艳飞、蒋泰、代传军、张正） |
| 授课人 | Frolasue | 助教 | 对不起党对不起人民，我还是记不全T-T |
| 教学计划是否完成 | 基本完成，没有仔细讲解保存和新建word文件，但是孩子们已经在助教的指导下操作了 | ||
| 课堂效果如何 | 比较满意，上机操作的时候有点乱，有一点问题就喊老师，希望以后能培养下他们的独立思考能力。 | ||
对下次课有什么要求或建议 | 最好再加强一下word的操作步骤，让孩子观察一下工具栏的其他功能。上节课虽然带孩子找了几个彩蛋，但是没有介绍彩蛋这个概念，可以作为课外选讲内容，让他们顺便了解下西方节日习俗。 | ||
以下内容根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | 尽量找些和课程内容相关的健康的有趣的东西来吸引他们的注意力，小图片小视频什么的，开阔下孩子的眼界；多肯定！抓住一切机会给他们正面激励。 袁宗毅因为上学期学过，相对基础知识较好，所以课堂秩序方面稍差一点，喜欢插嘴，希望老师能提问时给他加大点难度，避免他自满，当然也要对他进行肯定。 | ||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | 讲述知识点的时候一定要让他们远离电脑~~ | ||
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 | 只是上次课提了一下早点来可以玩打字游戏，做好了他们睡懒觉爽约的心理准备。九点到学校的时候，六个孩子已经排好队站在门口了，我问了几个孩子什么时候来的，竟然有八点多就到的。为他们的求知欲而感动（虽然一部分是被游戏诱惑，但他们进了屋还是很听话的用电脑练习键盘指法，而且都学得很快，在我意料之外）于是决定下次课还早点去，问他们什么时候能到学校，一个说，八点！天，那我得几点起床呢？不过可能下次回去平西府，诚征好心人帮我早点去带他们上机练指法，另外，我还答应上次课表现最好的两个孩子给他们装个小游戏。 | ||
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