PEP四年级下册Unit 3 经纬2011年4月16日教案

 Period 1  Revision What time is it?

1. Warm-up (5") 
What time is it?
It’s …
(6:15, 7:30, 8:00, 9:30, 12:05, 5:00, 6:28, 12:25) 

也可分小组抢答 Worksheet “What’s the time by the clock?”

超过10的数字可以让学生随堂拼写增强记忆

2. It’s time to  _______ (5")

(get up, have breakfast, go to school, have English class, have lunch, go home, have dinner, watch TV, do homework, go to bed)

Material: Flash cards

可以先让学生自己在本子上写一些，再总结到黑板上

3. What time do you_______? (20")
- 学习句型 What time do you usually _______? / I ______________ at ______ on_____________. 
- 注意时间介词 at (time), on (day)
- 复习Monday – Sunday 复习后可以让学生默写一遍增强记忆 （这正好是第三单元学的词）

- 注意第三人称动词变化： What time does she/he ________? / She/he (gets up, eats/has dinner, watches TV, does homework, goes to school/home)

可以复习一下第三人称动词变化：

- 规则变化+s
- s,z,ch,sh ＋es读做/iz/
- 不规则变化的词do, go, have (does, goes, has)

4. Pairwork: (15-20") 
What time do you…? 
两位同学之间互相问星期一和星期六的生  活作息，并以第三人称的形式复述

（详见worksheet）

Material: Worksheet: “What time do you…”

Period 2 Revision: Is this your skirt?

1. Warm-up  (10")
Find one in the class room 在黑板上写出一个词，让孩子们在教室里找

skirt, hat, jacket, dress, T-shirt, sweater, coat, hat, vest, shoes, socks, shorts, pants, jeans

数量多的可以顺便问问：How many ___ are there in the classroom?

2. Drill (10-15")

What colour is my shirt? 
What colour is his/her (指一件服装让孩子们自己说skirt, hat, jacket, dress, T-shirt, sweater, coat, hat, vest)?

What colour are his/her (shoes, socks, shorts, pants, jeans)

Material: 可以从时尚杂志里找一些服装指着让孩子们认。

可增加词汇：gloves, boots, pyjamas

3. 复习My, your, his, her, its, our, their, Mr Liu’s (5”)

 
4. Whose ____ is it?  (10”)

从教室里随便拿出几样东西问，让学生答（pen, pencil, pencil box… ）然后可以让学生自己来问答

What colour are his/her (jeans, pants, shoes, boots, gloves, shorts, pyjamas)

 
5. Wordsearch (10”) 

Material: Worksheet: Clothes wordsearch

6. Pairwork: describe your partner (10-20”)
- 复习wear的用法（I wear, You wear, She wears, He wears, They wear, we wear）
- 复习衣服的形容词beautiful, cool, pretty, great, wonderful
- 介绍He/she looks ________.
- 每个学生都向本组的助教老师介绍自己身边的同学
- His/her name is________

- He/she wears (要求学生从头到脚形容) e.g a red hat, a white T-shirt, blue trousers, and yellow shoes. He/she looks_______!

可以根据时间略去一两个语言点

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