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【活动召集】2018-05-20 东四项目阅读课第八次召集

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发表于 2018-5-14 11:06:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
召集人电话 (已通过人员可见) 活动分类 阳光公益活动
活动时间 2018-05-20 13:30 发起时间 2018-05-14 10:00
报名截至时间 2018-05-20 12:00 状态
限制人数 不限(不限性别)
已确认/已报名 5 / 5
通过人员 bjguoxch, 生命静好, 阿新, 四月天, 小ta
通过人员统计 集合点(1);  自行前往(4); 
签到人员 bjguoxch, 生命静好, 阿新, 四月天, 小ta
[查看签到信息详情]
本帖最后由 小ta 于 2018-5-21 19:06 编辑

本周由本人再次使用支言片语卡片带来有关爱的讲述,倾听每个孩子内心的声音,欢迎大家来一起。


东四是本学期开始的一个新项目,和协作者童缘中心合作。
服务对象:年龄跨度比较大,7-14岁,外加1个17岁的孩子,持续有新来的孩子,但总体配合度很高,多为周边上学的孩子。协作者定义这些孩子是流动儿童及城市的“困境”儿童,具体情况可以到项目点观察了解。
课程开设:促进阅读的主题阅读课,课程目标是提升孩子们对阅读的兴趣,由阳光原来的绘本课和魔法阅读课共同助力完成。

【志愿者需求】
课程                  主讲    助教        预计学生人数   
阅读主题课        1名     若干           5-8名            

【报名注意事项】
1、先报名再参加活动,谢绝空降;
2、通过顺序按先后来进行,如若该堂课名额已满,将不再通过;
3、“个人说明”栏请按这样的格式填写:课程 +角色(主讲 或 助教 或 旁听)+是否参加过本学期培训。
4、新人报名时要特别注意:新人需参加过培训后方可参加课堂活动,第一次只能报旁听,请不要报名助教。
5、第一次来如果不知道社区位置,请报名集合点。
6、如临时有事不不能到场,请按照《阳光志愿者守则》提前四个小时或以上通知项目负责人。

【活动流程】
Step1 准备阶段
-----> 请主讲提前一周上传课程提纲,如有必要,可提前与助教沟通配合细节
-----> 请助教和旁听及时阅读上课提纲,熟悉课程内容,微信群内及时讨论不明确的地方
-----> 阅读课春季课程目前安排:http://www.ygclub.org/bbs/thread-35884-1-1.html
3.11        小塔               《大恐龙来了》&《小花鹿的烦恼》
3.25        青阳               《我爱美术馆》
4.1          海伦               《奇妙的种子》
4.8          清明调休,停课
4.15        梁梁               《一园青菜成了精》,考虑到大孩子,已经做出第二节课的活动内容调整,保留评书的形式
4.22        公主               《如何做一本书》
4.29        五一调休,停课
5.6          四月天             《魔法阅读》
5.13        沙丁鱼            《用纸杯做玩具》
5.20        小塔                故事卡片
5.27        首历                《小王子》

Step2 集合阶段
【交通路线及集合方式】
社区位置:高德地图搜“北京市协作者社会工作发展中心”(北京市东城区东四七条46号) 。
集合地点:地铁5号线 "张自忠"C口
集合时间:周日下午12:30集合,12:45准时出发,过时请自行前往。
集合联系人:小塔,I五八I零33I陆34         
自行前往的志愿者,请提前(13:00前)到达社区,并联系项目负责人签到。

【自行前往路线图】
1、东四七条的路口,有个大鸡排和新西兰岩烧乳酪店!
请走胡同东四七条,不要走到六条去哦!


2、从七条路口一直往东走大概200米,你会路过“南板房胡同”



3、走到左手边东四七条59号的这个漂亮的如意门对面,右转进入一直到底就是



4、协助者项目的大门,门前是已经10岁的二狗子,还有一个雪球狗狗,会比较凶,喜欢叫,二狗子性格很好。


Step3活动现场
主讲:至少提前10分钟组织学生进入教室,并给学生点名。
助教:课前协助主讲点名;上课时维护课堂纪律、记录学生课堂表现,完成课堂其他主讲给予的任务;课后提交本课程的反馈表单。
旁听:联系项目负责人找到自己参加的课程组活动,随主讲进入教室,熟悉阳光课堂。
项目负责人: 负责与学校沟通,维持现场秩序。出现各种状况需要解决时,请找此人。

各位:*课间休息时可以与孩子们互动游戏,但是不要进行危险活动,安全第一。*

Step4活动结束
----->为了保证阳光课程的质量,请各个课程主讲、助教和旁听新人,对当次课程进行“课后十分钟”讨论。
-----> 课程组负责人现场记录“课后十分钟”讨论内容,并在活动后更新至论坛总结贴。
-----> 请参加活动的同学一起合影,然后,大家就可以聚餐了~~~~


【注意事项】
1、任何活动均有不确定性,请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全,对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调,但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负,发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》(http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml)及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》(http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm)等法律法规和学校的相关规定,保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点,不迟到,有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人,避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》,了解相关注意事项,手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/thread-1572-1-1.html
5、为了我们的活动正常、有序的进行,所有参加活动同学务必报名,形式上可以跟贴,或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与,向自己心仪的课程组(http://www.ygclub.org/bbs/thread-1183-1-1.html

北京协作者童缘简介
协作者童缘是协助者在13年儿童服务经验基础上,全面启动的社区儿童服务中心。此中心在打造自然、简约、优雅的服务环境的同时,将儿童社会工作赋权增能和人与环境等核心理论与手法融入社区儿童服务,从自我、家庭、社区、社会四个维度开展社区公益服务,建设“四位一体”的儿童社区教育服务模式。北京协作者目前在北京有三家中心,分别是:东城区东四协作者童缘中心、海淀区四季青中间艺术区协作者童缘中心、朝阳区小店协作者童缘中心。协作者官网:http://www.facilitator.org.cn
具体位置
1、东城区东四协作者童缘中心
北京市东城区东四七条46号
2、海淀区四季青中间艺术区协作者童缘中心
北京市海淀区中间建筑艺术区一区104号
3、朝阳区小店协作者童缘中心
北京市朝阳区金盏乡小店村164


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免责声明:本活动为非赢利目的网友活动,活动中可能存在意外的因素,参加者纯属自愿行为,一旦报名参加,则视为愿意自行承担活动中可能出现的意外伤害及经济损失,组织者及其他成员概不承担任何法律或者经济上的责任,请慎重报名参加。
 楼主| 发表于 2018-5-16 16:45:25 | 显示全部楼层

故事说书人

备课人
小塔
Email/QQ
课程信息
课程名称
故事说书人
上课日期
520
上课时长:90分钟
授课对象
东四协作者童缘社区孩子,8-17
授课目标
授课目标:
1了解情绪的基本组成,结合自己的生活来探讨
2通过自己的思考和朋友的帮助,来解决自己担心/害怕的一件事;
3、激发孩子想象力,借着卡片述说自己的故事。
授课提纲
第一课时(13:30—14:10
1、看书分享时间-10分钟
2、探讨看一个电影节选《头脑特工队》-5分钟
了解每个人都有的基本情绪:快乐、忧伤、害怕、厌恶和愤怒,和孩子们互动,发生怎样的事情他们会有相应的情绪出现?重点说说让自己害怕的事情-15分钟
3、打破恐惧的纸条-10分钟
每个人都有自己担心害怕的事情,自己有时候有能力解决,有时候解决不了朋友可以帮助你,通过传递能打破恐惧的纸条来解决自己的问题。
课间休息10分钟,可以播放哈利他们打败摄魂怪的视频
第二课时(14:20-15:00
1、小小说书人-30分钟,请助教协助参与
1)先和孩子们说明说故事的规则后再分发相关故事卡片给孩子提示孩子我们一般说故事有几个要素:时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)-5分钟
2)让每个孩子都抽取自己的卡片,小一点的孩子觉得困难可以由助教协助引导,大孩子自己准备这张卡片上感受到的内容-10分钟
助教可以引导孩子先从自己手中的卡片入手,看看图片中的内容是什么,自己来创造一个有情绪的故事(情绪可以从刚才说的内容中挑选,定下故事基调,可以是多种情绪)。
3)每个人都说了自己手里卡片的故事之后,主讲再随机给予每个孩子1-2张卡片,然后附上一个有要求的结局,比如必须是开心大结局,或者悲伤大结局,或者让人愤怒的结局等,由孩子来选择如何说手里的卡片诞生的故事-15分钟
2、总结一下每个人的故事,大家互相给予评价和感受,完成成长日记-10分钟
材料需求
主讲准备电影视频2个,打破恐惧的纸条若干份,故事卡片若干份
社区提供电脑和投影
助教需求
1、 协助主讲做好课堂管理,引导孩子进行自我表达,并且记录小组内孩子们的课堂表现和所说的故事
2、 提早一些到项目点,和孩子们互动聊天。
3、 分发小组活动所需卡片并收集回来。
4、 与孩子最后一起收拾教室。

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