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【活动召集+总结】2019-12-01 霍村财商课第七次活动

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发表于 7 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
召集人电话 (已通过人员可见) 活动分类 阳光公益活动
活动时间 2019-12-01 14:00 发起时间 2019-11-29 08:42
报名截至时间 2019-12-01 13:42 状态
限制人数 不限(不限性别)
已确认/已报名 3 / 3
通过人员 小ta, 陶小萄, 包包
通过人员统计 集合点(2);  自行前往(1); 
签到人员 暂无签到信息
本帖最后由 小ta 于 2019-12-5 13:51 编辑

本学期课程为财商课,上节课学生5名,二年级~五年级,8~10岁,有的活泼有的文静,
第七课将由久违的陶小萄老师带来,精彩内容,敬请期待!

希望从小能辅助孩子看到生活实际的学问,培养正确的金钱观。本学期的财商课将结合生活中的实际,通过游戏、互动表达、小小商业案例等方式,启发小朋友们思考。目前一共九节课,安排如下:
1、钱是什么?它是万能的还是为人服务的工具?培养正确的金钱观;【小塔老师】
2、怎么花钱,我有哪些可以花的钱?是别人要有的我也要有?有什么好方法可以区分想要和必要?培养合理的消费观;【慢慢老师】
3、双十一就要来了,面对网络购物已经是社会主流,怎么合理判断与诉诸实践?做爸爸妈妈贴心购物小能手;【含笑】
4、玩一个万元的幸福游戏,了解生活中的衣食住行;
5、生活在北京,来一场说走就走但合理安排的旅行(商业活动招标模拟);【陶小萄】
6、羡慕有人可以开餐馆?那就自己开一个,了解商业的奥秘;【包包】
7、成功和失败的关系;
8、身边经济学-即将开业的环球影城;
9、迪士尼的冒险(结课游戏体验)

集合点信息:2019年12月01日 13:00 地铁四号线 黄村西大街站C口 (最晚大概等十分钟)
课程时间:2019年12月01日14:00~15:30(课间休息10分钟)【课后还会跟孩子们玩半小时左右】
课程地点:霍村新市民生活馆

乘车路线:1、黄村西大街C口出,直行约50米,乘兴57路,邢各庄市场下车,往回走约50米,进入胡同,步行约200米至蓝色二层小楼即可。
                2、黄村西大街C口出,直行约50米,乘947路至邢各庄下车,下车步行约500米,遇到香满楼下一个路口右转,步行至蓝色二层小楼。
驾车路线:导航选择霍村附近的香满楼即可。
本次课程主讲:陶小萄老师 精彩内容,敬请期待!!







【报名注意事项】
1、先报名再参加活动,谢绝空降;
2、通过顺序按先后来进行,如若该堂课名额已满,将不再通过;
3.“个人说明”栏请按这样的格式填写:课程 +角色(主讲 或 助教 或 旁听)+是否参加过本学期培训+学生志愿者需要填写学校。
4.新人报名时要特别注意:新人需参加过培训后方可参加课堂活动,第一次只能报旁听,请不要报名助教。
5.第一次来如果不知道学校位置,请报名集合点。
6.如临时有事不不能到场,请按照《阳光志愿者守则》提前四个小时或以上通知项目负责人。

【助教小贴士】
1. 希望助教们可以拍几张课堂的照片,让没有参与的人员可以更清楚地了解课堂情况。
2. 希望每一位志愿者留心孩子的名字、特点和表达方式。
3. 每周的总结帖后希望每位参与的志愿者留言写下你的建议和反馈,有助于我们更好地开展课程。


【活动流程】
Step1 准备阶段
-----> 请主讲及时上传课程提纲,如有必要,可提前与助教沟通配合细节
-----> 请助教和旁听及时阅读上课提纲,熟悉课程内容


Step2 集合阶段
【交通路线及集合方式】
具体地址——霍村新市民生活馆位于邢各庄公交站旁蓝色二层建筑。附近标志性建筑为香满楼餐馆。
具体行车路线——地铁四号线黄村西大街地铁站C口,地铁站可乘兴57路约25分钟可达邢各庄市场公交站下车。步行至霍村新市民生活馆。

-----> 集合地点:地铁黄村西大街站C口出站口
-----> 请记好带队人的联系方式:包包 一三五2一一42五五4
自行前往的志愿者请百度香满楼餐馆或邢各庄公交站自行前往。











Step3 活动现场
主讲:至少提前10分钟组织学生进入教室,并给学生点名。
助教:课前协助主讲点名;上课时维护课堂纪律、记录学生课堂表现,完成课堂其他主讲给予的任务;课后提交本课程的反馈记录。
旁听:联系项目负责人找到自己参加的课程组活动,随主讲进入教室,熟悉阳光课堂。
项目负责人: 负责与项目点沟通,维持现场秩序。出现各种状况需要解决时,请找此人。
各位:*课间休息时可以与孩子们互动游戏,但是不要进行危险活动,安全第一。*




Step4 活动结束

----->为了保证阳光课程的质量,请各个课程主讲、助教和旁听新人,对当次课程进行“课后十分钟”讨论。
-----> 课程组负责人现场记录“课后十分钟”讨论内容,并在活动后更新至论坛总结贴。
-----> 请参加活动的同学抽空填写简洁的反馈表单,把你在课堂的收获、你对孩子的观察,你对课程的思考,你对活动的建议留下。
-----> 请参加活动的同学一起合影,然后,大家就可以聚餐了~~~~


【注意事项】

1、任何活动均有不确定性,请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全,对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调,但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负,发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》(http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml)及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》(http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm)等法律法规和学校的相关规定,保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点,不迟到,有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人,避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》,了解相关注意事项,手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/thread-1572-1-1.html
5、为了我们的活动正常、有序的进行,所有参加活动同学务必报名,形式上可以跟贴,或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与,向自己心仪的课程组(http://www.ygclub.org/bbs/thread-1183-1-1.html


我要报名

联系电话* (仅限数字)
个人说明*
选择分工*
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免责声明:本活动为非赢利目的网友活动,活动中可能存在意外的因素,参加者纯属自愿行为,一旦报名参加,则视为愿意自行承担活动中可能出现的意外伤害及经济损失,组织者及其他成员概不承担任何法律或者经济上的责任,请慎重报名参加。
发表于 7 天前 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 包包 于 2019-11-29 23:49 编辑



引言:询问关于北京的印象:大小?区域?交通?其他? 去过哪些景点?有何了解?

一、北京概况
1、北京的历史、发展
2、介绍北京城市整体情况、各区域(ipad展示),指出学校和家所在的区域。
3、北京和自己的家乡有什么不同?
4、交通:提问同学们知道哪些交通出行方式
(市内:公交、地铁、自行车、自驾车、出租车;扩展到省际:长途大巴、高铁、火车、飞机国际:一般是飞机)
介绍北京市区主干道:长安街、环路、几条高速(iPad地图展示) 地铁线路图(iPad地图展示) 公交线路图(iPad地图展示)

二、北京景点
1、重点介绍长城、明十三陵、颐和园、圆明园、香山、故宫、天安门广场、天坛、植物园、动物园、石景山游乐园、欢乐谷、鸟巢、水立方、国家博物馆、天文馆、科技馆等。
2、对景点进行归类:
引导孩子们用两种方式归类,一是按类型,分为自然景观类、人文历史类、宗教类、公园游乐、科教场馆、标志性建筑 二是按地理位置,分为北部、西部、东部、南部等。
这个环节让孩子们分组讨论,每组提出自己的归类方案。为后面设计旅游路线做准备。


三、出游大比拼(制定一个出游计划)
1、引言:
询问同学们出去游玩是乘坐什么交通工具?路程花费时间?游玩时间等。感觉如何?有什么好的和不好的地方?
2、介绍出行方式及费用:
公交:1元、2元,慢、站多、绕路、有堵车风险
地铁:3元~10元,快、便捷、无堵车风险,时间有保障
出租车:14元起步(3公里内),超出每公里3元。每辆车最多乘坐4人。
大巴包车:议价。每车可乘坐20人,每人车费10元,包车200元。
3、把孩子分成两组,每组给一本旅游手册 请组内讨论(一人扮演队长,统筹安排):
选择1至2个景点,安排一次出游。 要求:考虑出行成本、门票费用、饭费,预估花费时间。最后计算总花费、人均花费。

四、旅游设计(小小旅行社)
1、引言:

孩子开旅行社,提供的产品是出游服务。(复习上节课讲的“产品”概念)
2、客户(助教老师)提出需求,可以是一些个性化的:

比如偏好什么类型的景点、时间优先还是成本优先、等等。
孩子分成两组,每组讨论做出一个出游方案,由队长介绍,看哪队的方案能获得客户青睐。
孩子做旅游方案时要考虑路线安排、时间、是否提供午餐、是否提供导游服务。
3、最后计算收入和利润。旅游收费是多少?

(每人),减去交通费用、导游费、包餐费、门票,最后是赚了多少钱。





发表于 昨天 14:32 | 显示全部楼层
整体课程设计思路大框架知识点:历史-交通-景点听下来重点应该是在旅行社实践这部分,前面需要很多知识综合铺垫,量还挺大,后来变成是根据出游所要的费用、午餐、门票来核算成本。这样和前面所铺垫的知识倒是相配的,就是如何做更有趣的互动。在实践中,我们组的孩子就是根据离自己所在生活馆的距离远近挑了一个地方,对于要去的世界公园里有什么并没有概念,是不是他们感兴趣和玩的都没有特别在意,实际上生活里我们去哪里玩还是有兴趣点的。
课程整体建议:
1、课程内容导入部分要做足,扣着课程的目标是为了后面的分组游戏,那前面的一些知识点就从霍村附近出发,能有什么进行介绍,让孩子后面可以选择,前呼后应。
2、有小组角色挺好,刚好三个知识点的话也可以变成一些文字阅读,让有人负责安排出游交通,有人负责介绍(景点导游),有人负责当财务什么的



细节部分:
1、前面北京历史的介绍,孩子们要形成明确的概念可能较难,可以给几个故事吸引他们,意识到北京城的古老
2、孩子们对于自己家乡和北京的对比这个话题的参与度比较高,好于前面介绍北京的历史,这部分可以变成1分钟小演讲互动:我的家乡
3、进入课程主体内容前,可以给孩子们小组任务,之前说开过早餐店和水果店,现在要开旅行社了,沿着这个思路还可以设计一下旅行社里有什么,要储备什么知识,那今天老师就先给大家准备了这些知识:历史啊、交通啊、景点啊
4、3个讲解点里,孩子们对于北京景点很有兴趣,尤其是游乐园和动物园,可以让他们来说一说印象中最深的地方,还是要和课程目标挂扣,这部分是作为开旅行社需要的一些知识内容
5、对于景点的介绍,可以放更大一点的图,介绍一下景点的故事,吸引孩子们,比如欢乐谷里都有什么,看这部分的时候孩子们反应比较大

孩子的反应-童言童语:
孩子们对北京城有的东西:天安门,长城,故宫,四合院,饺子,生活馆
也出现了其他超出北京城的:珠穆朗玛峰……
《我和我的祖国》孩子都们看过,如果有相应部分可以播放一段视频来看看
LDJ的地理知识比较丰富,也是唯一下课时要求查看老师分发的地理手册的
山东没山就不叫山东了……
河南的高楼比北京多,东西很贵
10号线怪不得那么长,绕了好久,岱峻问说:晕么?回答:晕
XXH对于去植物园的路线印象很深
孩子对地图不太喜欢


辛苦小陶一考完试就来上这节课啦!多多练习,后续进步空间大大的!

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