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标题: 【活动总结】2010年5月15日农民之子图书馆第8次活动总结 [打印本页]

作者: 侠客雪飞 时间: 2010-5-15 22:40
标题: 【活动总结】2010年5月15日农民之子图书馆第8次活动总结
本帖最后由侠客雪飞于 2010-5-15 22:49 编辑

今天主讲换成了帅哥关关老师，上课的女孩子占大多数哦！本周继续延续上周的热闹场景，只是这周是志愿者居多，也创了人数之最！

这次活动期间大家分组讨论了很多问题，比如away的放电影想法，期待以后away老师的电影课！

本周第一节课孩子有8个，之后走了2个，没有留下名字。如果有认识的请及时反馈。人数较上周减少很多，不过还算是农民之子的正常情况。

孩子考勤见：http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-166

今天的志愿者数创历史之最了，一共17个，考勤见：http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-185

主讲：关关

助教：墨一紫晴星蕾蕾豆老大不小番茄

其他：立夏晓风习习泪天
侠客雪飞爱因斯坦柏拉图

Jester Margaret Away万越

新人：燧石 Crystal

请主讲关关上传课程回顾至：http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-202#13

本周的“课后十分钟”内容非常丰富，（由于内容十分丰富，故只将重点放在表中）内容反馈见：http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-186#13

大家讨论的主要问题有：

一、
关关老师的PPT做的很不错，很适合孩子们学习使用，值得大家借鉴。

二、
关于孩子们的活跃度问题，主要针对不同特点的孩子，如今天的周霞同学就异常活跃，而有的孩子就很安静，对待特别活跃的孩子要适度引导回到课堂上来。在课堂控制方面还要加强，基本思路是用更多的爆点不断吸引孩子们的眼球，这对于主讲来说是个挑战。

三、
从讲课内容来看，和上次课一样，一些抽象的概念如能量等孩子们的理解度很小，墨一建议用群举发来讲解。还有在课堂上，一些有负面评价性的语言尽量避免。

四、
关于在场志愿者和主讲的关系，大家认为，志愿者和孩子们的私下交流是要有的，而且在课堂上如果有一些特殊情况发生，如上次课生物和非生物的概念问题，志愿者可以在课堂上指出，但是不要对主讲的权威性形成挑战。

欢迎大家对本次讨论进行补充。

另外，我这里没有照片可以贴，希望有照片的同志们能上传活动照片！

作者: 小怀 时间: 2010-5-15 22:48
好迅速！占沙发~

我也想去农民之子看看~还有关关老师的课也很想听呀.....

作者: ziqingxing 时间: 2010-5-15 23:10
沙发，没有了。。。。。。

墨一建议用群举发来讲解

应该是穷举法吧，请墨一老师出来确定一下。

其实项目负责人做得也非常好。
1、把所有的朋友都努力的记下来
2、讨论时认真做笔记（带纸笔开会是高中老师就强调过的事情）

作者: ziqingxing 时间: 2010-5-15 23:11
课程讨论时提到了如果参加志愿者活动较多的情况下如何处理，LZ补充一下这个内容吧。
不是下次要限定人数吗？

作者: ziqingxing 时间: 2010-5-15 23:22
燧石还提到了课件和课程中内容准确度的问题，兴趣组一直都在纠结这个东西。

大家准备的时候还是要有意识的注意一些内容的科学性。关于食物链中“狼”的角色，就是一个例子。
关关说提前找过资料了，这个我是没有想到的。如果大家都能这样多花一些时间，多准备一点，如果有小朋友提出质疑，至少自己知道这个不严谨的情况，不会慌乱，可以进行解释，保证老师的权威和课程内容的正确性。

作者: 小ta 时间: 2010-5-16 07:28
听豆豆说了关关上课的盛况

从课件就可以知道关关是多么用心地去准备了，充分准备材料去负责兴趣课背景知识要足够丰富的要求。还好关关离我近，有机会让他给我开开小灶？

关于那个穷举法，我觉得面对图书馆不同年龄层的孩子来说，对于比较难懂的概念没有初步印象的时候，这个方法很得利，只是会面临积极的孩子不停地发问这个是不是，那个是不是，所以还需要主讲进行控场并最终回到概念定义上。

关于限定志愿者的讨论，具体内容这里还没有机会看到哈，我小声说一句，限定倒是谈不上，如果志愿者出席太多影响到课堂了，这和学校一样，项目负责人最好出面协调，比如在召集帖里就只安排3-4名助教角色（根据实际主讲要求），其他人来参加也是可以的，另行在课堂之外大家组织探讨（新人就安排新人旁听一节培训一节，老人就更好办了，大家对于兴趣组目前的问题再深入细化什么的）。

没有参与过讨论也许兴趣组已经有结论只是提供参考的某ta留

作者: Jester 时间: 2010-5-16 08:24
上了一会儿就走了的那个大一点的女孩叫单晨洋，是很腼腆的女孩子。
雪飞总结的很用心，顶~

Margaret提出的让活跃的孩子带动不活跃的孩子的建议也很好。

吼吼，其他参加里面貌似，还缺一个：陶陶~~

作者: Jester 时间: 2010-5-16 08:39
回复 6# 小ta

关于限定人数，这次说的是以后尽量在8个人以内。图书馆地方毕竟还是小，本周的分组讨论临时解决了太多人在课堂的问题，但如果整体人少些，对上课氛围还是最好。
这只是建议数字，需要负责人灵活把握，如果有新人或者带着讨论目的来的同学绝对都是不限的。

ta呀，你的最后一句让我由衷的想大抱你一下~~~

作者: 关关 时间: 2010-5-16 10:50
本帖最后由关关于 2010-5-16 10:53 编辑

file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps_clip_image-0.png

作者: 关关 时间: 2010-5-16 10:51

还不太会一起发图片，谁能给我教程啊，每次都出现错误

郁闷

作者: Jester 时间: 2010-5-16 12:01
本帖最后由 Jester 于 2010-5-16 12:04 编辑

回复 10# 关关

关关，咱们论坛上发图片的功能还不能用呢，建议你发到豆瓣：
http://www.douban.com/event/album/24175902/
或者上传到一个公共相册上，再外链过来，比如：flickr或者mypoco

作者: Margaret 时间: 2010-5-16 16:32
侠客同学好迅速，鼓掌～

有一个小想法，这次跟李娜接触得比较多，发现她是一个很会思考的孩子，喜欢希腊神话，还居然给我流利地背出逍遥游！～（惭愧

，鄙人高中也只背了几句应付考试而已）。我想每个孩子身上都有值得挖掘的闪光点，如果能加以引导的话，说不定能让他们对自己感兴趣的东西思考的更多。所以我想能不能比如下次去给她带另一篇有名的诗词，如果她感兴趣可以背诵，有点开小灶的意思，不过我想每个孩子都是有特点的，课堂只能教他们相同的东西。
还有课堂活跃度的问题，这样可不可以，比如这节课5个孩子，老师上课提的问题也以5为周期，难度依次递增一些，每个孩子回答一个，但是顺序看他们举手情况，先举手先答，这样孩子会因为后面的题目难回答而举手想回答前面的问题。想法不成熟，欢迎老人新人及时纠正～

BTW，紫晴星，我查了邮箱确实没有兴趣组的贴呢，麻烦把我加上吧 margaret.just@gmail.com 3Q~~

作者: ziqingxing 时间: 2010-5-16 20:17
回复 12# Margaret

亲爱的，我哭了。。。。。。。
我以为真的没有mail你，我想可能是你没有选择兴趣组吧，然后搜索了一下论坛，发现一个好东西。
给你看看这个，认真看啊！http://www.ygclub.org/bbs/redirect.php?tid=999&goto=lastpost

关于邮件是这样的，你肯定收到了，因为我搜索了一下看到了你回复的邮件，在 4月26日，你搜索一下把，即使你删除了还是会留在垃圾箱里面的。
你回复邮件的部分内容，Gail强大的搜索引擎不会让你失望的，不过希望你以后要认真的找一下相关的Mail。。。。。。

你好。邮件已收到。刚加入阳光，就有这么多伙伴关心我，真的觉得好温暖噢～～希望有机会尽早能去“蹭”此课呀，感受一下阳光的温暖^_^

作者: 关关 时间: 2010-5-16 20:50
http://www.douban.com/event/photo/479391508/
活动照片已传至豆瓣

作者: tomato 时间: 2010-5-16 23:20

活动照片已传至豆瓣
关关发表于 2010-5-16 20:50

课堂照片很精彩！

我就拍了孩子上台作游戏的照片，从左至右依次是：帅哥关关老师，敢于发问和挑战权威的王翠翠，margnet提到的李娜（每次课都来），学前班的小朋友（不知道名字），颇具人文精神（墨一语）的程质斌（也是每次都来的）
[attach]4077[/attach]

作者: tomato 时间: 2010-5-16 23:34

回复小ta

关于限定人数，这次说的是以后尽量在8个人以内。图书馆地方毕竟还是小，本周的分组讨论 ...
Jester 发表于 2010-5-16 08:39

是的，图书馆本来就小，而且上课期间也不像学校教室那样相对独立，它和工作人员的办公区直接相通，没有门隔开，和院子相连的门也都是一直开着的（因为农民之子的老师或来其他人有时会进来）。所以人多了，真的不好安置。

作者: Margaret 时间: 2010-5-16 23:37
回复 13# ziqingxing

我错了。。。邮件有些多还以为是最近发的呢～～

原来之前有过交流唉

呼呼

作者: 晓风习习 时间: 2010-5-17 07:57
啊~补充补充一个小事，图书馆好象没有阳光花朵成长记啊
前天看胸卡想起来的。想起在平西府记过一次来着，虽然有点赶但还是很开心。
图书馆比较特殊，因为流动性大所以没建立吗？还是已经通过老师介绍了解了？
但是我觉得是不是还是应该形成书面的材料共即将上课的主讲看？

作者: 蕾蕾豆 时间: 2010-5-18 10:23
http://v.youku.com/v_show/id_XMTczOTI2MDMy.html

关关的第一节课视频。抱歉现在才传上来。我那小DC的设备效果实在不好。有专业的希望能够支持一下。

作者: Jester 时间: 2010-5-18 10:31
本帖最后由 Jester 于 2010-5-18 10:34 编辑

回复 18# 晓风习习

的确没有，农民之子的学生一直变动大，加上没有人抓这件事情，于是一直没能做起来。
好在那边的孩子不多，有代表性的几个孩子，就凭记忆弥补一下吧，只好。
这次活动大家可以把对孩子评语或想说的一些话通过跟帖或在现场活动时告诉雪飞。
收集好了，我们考虑一起将这些话印在发给孩子的证书上。
详情请参考雪飞的后续发的召集/总结帖。

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