【活动召集】2011年3月12日朝阳育才学校第1次活动

赖嘉静 · 发表于 2011-3-7 00:48:43

本帖最后由赖嘉静于 2011-3-7 00:56 编辑

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	赖嘉静	Email/MSN	laijiajing@hotmail.com			所属课程组		音乐
课程信息
课程名称	《进入音乐世界！》	上课日期	3.12		上课时长		100分钟
授课对象	朝阳育才小学4-6年级学生		学生信息	无
是否已了解上次课的授课情况（Y ）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）否
授课目标	1.了解五线谱基本概念，五线四间，线与间都是从下往上数。 2.在五线谱中认识并熟悉小字一组do rei mi fa sol la xi。3.通过自己编歌词来熟记do rei mi fa sol la xi。最后初步学会唱《do rei mi》，能够认五线谱《小星星》
授课内容	1.游戏“小小音乐家”“动物园里有什么？”2.知识点“认识五线谱”3.引导学生编词《do rei mi 》，并学唱。（时间充裕的话，认谱《小星星》作为课堂学习效果检查）
*授课提纲*	1.“破冰”20min 游戏《动物园里有什么》（带拍手韵律节奏）—>《水果园里有什么》—>《大家请叫我 XX》—>《我的家乡在 XX》(10min) 游戏《小小音乐家》http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=5241&highlight= (10min) 2."知识点"——认识五线谱 25min 引导： 1）音乐里有什么？（老师弹奏《叮当歌》）问题式引导：从长短、高低、强弱、抒情/欢快等方面 2）音乐到底学什么？（核心重点：学完音乐，分析不出感情是没有用的） 3）作曲家如何表达创作的情感？通过“符号”—>需要记录的方式—>五线谱—>最科学的记谱方法正题：核心概念： 1）五线谱是五线四间，都是从下往上数 2）符头左下右上，符杆跨三条线，高音谱号从G开始，所以称G谱号。也可以说是因为从第二线开始，所以第二线的音是G 3）小字一组的do－xi从下加一线到第三线，间线相邻往上爬。熟悉知识点： 1）6-8组，四个音一组，让学生念出来。（不需要要求音准，音高，现阶段只要求认读do-xi）时间充裕的条件下（游戏）：地上摆出五线谱，通过老师站位，让学生熟悉。学生与老师亦可换位玩游戏。 3.“歌曲学唱”—《do rei mi》30min 引导：通过歌谣来记住do-xi在五线谱的位置，歌谣由老师来引导，编写基本思路是以do-xi的中文谐音来编。灵活机动，课堂上有学生提出更好的建议会采用正题：《do rei mi》 do是朋友多呀多 rei是瑞雪兆丰年 mi是我们笑眯眯 fa是恭喜发财 sol,I’m happy to sing la,你也来一起唱 xi，珍惜美妙时光大家一起再唱do 练读-练唱-在大家掌握好的情况下，每人分配乐器，分三组打节奏。 4.“课堂效果检验”15min 视唱五线谱《小星星》不要求唱出音高、音准，只需按节奏读出即达到本节课授课目标。
教学环境、材料需求	1.音响（杨卢克提供） 2.打击乐器一组：小8音琴一台、6寸铃鼓一个、13铃棒铃1个、塑料砂球1对、三角铁一付、卡祖笛一个、摇铃一对、半圆摇铃一个、午板一对、腕铃一对、小碰钟一对、打膝一对、双响筒一付、小铁镲一对、枣木响板一个、鸡蛋砂球一对（小赖提供） 3.电钢琴 4.需要把桌子全部搬后，椅子朝黑板方向弧形摆放 5.学生所需的上课内容资料（小赖提供）
助教需求	3名。允许2-3名旁听助教需提前到场，和小赖一起熟悉课堂及游戏流程。助教需要参与游戏。具体分工：1名负责板书及黑板上计分 1名负责记录孩子课堂表现及课堂效果 1名灵活机动用

赖嘉静 · 发表于 2011-3-7 12:07:22

meng，音乐可以再通过两个旁听

赖嘉静 · 发表于 2011-3-8 22:45:19

回复 25# 可懿
可懿，舞蹈课在室外的话，能不能靠近乒乓球桌那边，因为音乐课也要用音箱，隔得太近受干扰比较厉害。

赖嘉静 · 发表于 2011-3-9 11:16:59

回复 28# 亦萱

给亦萱添麻烦了

小赖要重谢你，嘻嘻

		自动登录	找回密码
密码			注册必读

[朝阳育才学校] 【活动召集】2011年3月12日朝阳育才学校第1次活动