【活动总结】2012-11-17爱加倍社区戏剧表演课第六次活动

踏雪飞鸿

时间：2012年11月17日
  地点：爱加倍
  天气：阳光静好
  心情：岁月欢腾

  有了牛奶童鞋就是不一样啊，甭说几张图了，视频一起来！谢谢带病出征的牛奶！！
  
  “拍照，录像，放着我来！”

【学生出勤】
  今天来了11个孩子，其中女生8个，男生3个。总体出勤比较稳定，有一个不常来的男生参加了第一节课前半段，羞于表演，没多久便悄悄溜走了~~~
  
“郎S和杨YB偏坐一隅，未在图中~~”

【课程总结】
  第一部分：预热复习
  维维老师先带领孩子们复习之前学过的戏剧知识和戏剧小游戏。孩子们一致选择了“木偶表演”是最好玩的游戏，于是开始了又一轮的“木偶大战“。
  站立，安坐，或者躺下；
  抬手，展臂，或者行走；
  孤独，快乐，或者疼痛；
  维维老师的八十一般磨难，难不倒孩子们（当然还有番茄老师）的七十二变！孩子们的表现力进步很大！
  

  第二部分：我秀我夸张
  为了让孩子们深切体会表情对于戏剧的重要性，维维老师特意带来了心爱的戏剧明信片给孩子们讲解。
  随后布置下任务——每个孩子都要做一个自己认为最夸张的表情并由老师拍下来——孩子们乐坏了——这任务好玩！
  
”此等表情，可意会不可言传也！“

  第三部分：继续排练
  根据上节课的故事，继续分组排练戏剧，着重强化表情，动作，道具等细节问题。
  剧名保密，剧情保密！  不过可以上两张图让大家先一睹为快，遐想遐想吧！
  

  

  【课后十分钟】
    不管是从木偶表演，表情拍摄还是戏剧排练，虽然吵吵闹闹，各种小矛盾依然有，但孩子们的进步也非常明显。忍不住又要赞一下男孩子们了，终于是少了些羞怯，打闹依旧，该上的时候说上就上，演起来都是有模有样。

  关于课程内容和纪律上的问题，一方面是对于戏剧知识的回顾复习略显简短，另一方面”我秀我夸张“的表情表演环节过早地激发了孩子们的玩心，使得后半段孩子们表现太过散漫了。不过，这是维维老师首次完整得带下一个课堂，而且总在这”临危受命“的关键时刻。维维老师，潜力无限！

  【志愿者出勤】
   主讲：维维
   助教：蕾蕾豆，tomato，nanaya1227，sally-Q，踏雪飞鸿
   项目负责人：王牛奶
   正式图：

志愿者左起：维维，nanaya1227，tomato，蕾蕾豆，踏雪飞鸿，sally-Q
三大金刚左起：郎S，周JK，杨YB

搞怪图


  更多内容，好图和视频，请大家踊跃补充啦！！

蕾蕾豆

辛苦邓毅和牛奶啦，稍后上反馈、照片及视频。

王牛奶

到底也没沙发~上来就震惊了。。求两组木偶戏的台词，好长，维维老师都是轻松背下来的，求两组话剧剧目的对白台词，那个太阳和月亮的对话，好好。想想来过戏剧组的人，都记住了京女王，几乎每次课后都在讨论她的成长轨迹，嗯，想想再反馈课程

三足乌

牛奶出手，果然不凡！
单反、数码，左手、右手齐上阵！
这帮孩子还是这么欢乐！啊哈哈！
赞！

nanaya1227

孩子们天真的表情和因为天性而使然的行为，我觉得我们应该去多多观察和思考，如何去引导孩子们，如何去导入我们每节课的重点、要点，如何让他们对我们的课堂更有兴趣，毕竟爱加倍的孩子们还是属于发散性的，寓教于乐是他们最容易接受的形式。对于本节课我觉得有以下比较有亮点和需要注意滴哦：
一、维维老师背长段儿台词简直绝了。。希望此点可以成为爱加倍的噱头，让更多的志愿者来旁听哦。。
二、对于女王ZJM我觉得我们应该好好问问汪老师有什么好的经验和方法，至少不能因为她而影响我们的课程和其他孩子们的情绪。。
三、对于孩子们注意力的把控，除了靠主讲老师的经验和自身魅力，我觉得应该多进行一些视频投影播放教学和音乐+故事情节戏剧表演。效果可能更好一些；
四、对于戏剧方面的知识点，我觉得在下学期可以增加一点，孩子们其实学习和记忆的还是很快的，尤其是女孩子们也都具备了表演的天分和热情。

最后祝愿牛奶童鞋身体快点好奇来嘛~~还想看到维维老师滴大段台词诵读~~嘿嘿~bling..bling...

nanaya1227

哦，忘了补充一点，踏雪飞鸿童鞋的总结越来越“正点”啦~哈哈哈~~辛苦啦~~！！

Sally_Q

路上遇见的项目负责人牛奶的，真不愧叫牛奶的，长得好白皙的美女哇。
爱加倍的小朋友活跃的多，特别是三个男孩子，嗓门洪亮，虽然活动当中表现的漫不经心的，但是表演的时候却比其他的女孩子要投入的多，男孩子虽然不善于专注冗长的事件过程，但是十分重视事件的结果表现，跟女孩子的全程参与很不一样。爱加倍的小朋友名字仍旧对不上号。
在参加活动中，发现原来小孩子的世界已经出现有小集体的现象，孤立、独断、各自为政，呃，这是我以前没有想过的事情，大人世界复杂已经能让这些小孩子身上看到一些端倪了。要更多的让她们知道团结协作的道理，引导她们互爱、互助才好。
爱加倍的孩子太活跃了，发现嗓子实实在在的Hold不住了，回到家一直到周日一句话都懒得说。看来还是新人经验少。
活动参加的还不是很多，在课后十分钟总结的时候，发现自己只流于形式的在参与，没有其他助教能够更透彻的发现问题，提出问题，作为新人没有为团队做出什么贡献和想法，很是惭愧啊！
最后，再接再厉吧！

蕾蕾豆

回复 7# Sally_Q


   才刚刚开始听课嘛，慢慢就了解的多啦！加油哦！

蕾蕾豆

爱加倍戏剧表演课反馈


本周主要任务是继续上周的故事排练。
维维老师先是带着孩子们回顾前几周印象深刻的几个练习。
木偶表演首当其冲，这次维维老师换了新的故事情节，
孩子们的表演比以往的表演有很大的进步，
从表情到动作都越发的具有表现力了。
绕口令自然也是他们最拿手的了。

剧目排练阶段出现的问题集中在第二组，
这个是每一周都会出现的问题。
因为这个剧目是孩子们自己故事接龙出来的，
二组两个男孩子总是在表演时发力，策划时神游，
MY年纪太小，ZJP又非常以ZJM为纲，
因此二组的故事完全有ZJM一人主导，大家没有异议。
在排练过程中，大家仰仗于ZJM的故事情节去演，
本周新加入了一位同学，因提了个小的修改意见，
ZJM马上不高兴了，不再参与排练，也不想进行演出，
上一次也闹了小别扭但很快解决了，但是这一次众人劝说无效。
助教试图组织余下的孩子进行排练，
但孩子们对于没有ZJM参与的表演完全没有信心，也不想动了。
ZJP十分幽怨的说ZJM是因为新加入的那个同学才不演的。
一番无奈之下二组浪费了排练时间，汪老师单独与ZJM聊过之后，
ZJM在最后串演的时候又回到教室里，问二组的孩子要演吗？
他们又异口同声说“演”。于是在没有排练的情况下又演了一遍。
希望下一周可以顺利进行。
用牛奶的话说似乎每一周我们都在讨论这个孩子的问题，
她的状态可能有很多原因造成，我们愿意用一颗包容的心去接纳她，
我们也应鼓励其他的孩子去自信起来，有自己的想法，
不让他们总是被强势的孩子压住了创造力，我们努力去做好吧！

令我印象最深刻的是：

当ZJM负气出门后，二组的那个小男孩说的话：
老师你跟ZJM说要坚强，中国为什么没有被日本占领呢，
因为中国很坚强，而且不抛弃不放弃，她这样轻易放弃了是不应该的。
据邓毅说我走了之后他还说“希望老师能够劝说成功”。
我真心感动于这个男孩子的小心灵。

踏雪飞鸿

回复 6# nanaya1227


    幸亏你补充了这一句，要不然~~哼哼~~

踏雪飞鸿

回复 7# Sally_Q


    小Q童鞋表现得很好啦，有你在一边帮忙我才能顺利hold住那些孩子们啊~~~可惜木有看到你扮演月亮姐姐的场景~~~

踏雪飞鸿

对了，我估摸着可能需要我们给孩子们准备一些道具才好，不知大家都有何建议呢？

Sally_Q

回复 11# 踏雪飞鸿

那个小家伙~没给俺机会~~你见过我这么大一坨的月亮吗？明显比乌云还大，我往哪儿一顿。。太阳能被我挡光了~~看不着了~~

Sally_Q

回复 8# 蕾蕾豆


   嗯~~现在感觉自己上课有时候还在自己神游呢~~都不知道该关注什么~心惶惶的~~

踏雪飞鸿

回复 14# Sally_Q


    我是常常情不自禁就把自己当学生认真听老师讲课了~~
    其实也就是关注主讲的课程内容，观察孩子们的表现（哪个比较活跃啦，哪个不安分听讲啦~~）以及必要时约束下孩子们的捣乱行为。

蕾蕾豆

回复 12# 踏雪飞鸿


   一组的你来负责，二组的我负责。你可以列出来道具，看看谁可以制作，或者统一到我这里我安排大家做。

小ta

ZJM 的对待方式我觉得NANAYA说的方法可以考虑一下，我们毕竟一周只有半天和孩子接触的机会，汪老师是不是就是带着孩子跳舞的那个女老师？是的话她的话语对于ZJM肯定有绝对的影响力，记得之前课后孩子们跳舞ZJM都是打头的，所以汪老师排练舞蹈的时候肯定在ZJM前会有话语权。

另外，我想说的是ZJM不在孩子们觉得没有依靠了，这个时候哪个角色是可以让孩子们依靠或者说能够让自己被信任，有勇气继续表演的呢？我们的助教啊～充当一下原先ZJM的角色，要相信的是成人在孩子眼中绝对有胜过同龄人的权威性，当然不是让大家就去表演，可以找组内活泼一点的来取代ZJM的位置，然后让她来指派或者提示她一些事情。不要让一个孩子的离开对组内造成太大的影响。

踏雪飞鸿

回复 16# 蕾蕾豆

嗯，好的。
初步统计，人物有：太阳哥哥，月亮姐姐，小鸟妹妹，雷公爷爷和乌云哥哥
                  道具有：代表太阳和月亮的事物（图画，装饰或者其他道具）；
                                小鸟的翅膀；
                                雷公的锤子；
                                乌云（选一块黑色的布？）
                                暴雨（撕碎纸？）
                   场景：之前的排练孩子们都是在黑板上画图以表示

蕾蕾豆

回复 18# 踏雪飞鸿





雷公的锤子已经有了吧。乌云就画的吧。暴雨还是旁白一下吧，真不知道咋做。。。。。


其他要做的就是太阳哥哥，月亮姐姐，小鸟妹妹（头像吧，翅膀用动作表现哦），雷公爷爷和乌云哥哥五个道具啦。


我记下了。

踏雪飞鸿

回复 19# 蕾蕾豆


    嗯，好的。
    豆姐有什么想法或者要我做的就说吧，我还真不知道该如何准备~~~

蕾蕾豆

回复 20# 踏雪飞鸿


   你能画的话最好，或者打印也行。

踏雪飞鸿

回复 21# 蕾蕾豆


    嗯，那我先从网上找找吧，要画的话，我这水平还真够呛~~~

维维

我来晚拉，告诉大家个好消息我电脑修好啦！
先要感谢下组织上对我的信任，让我一个新人担下这样的大任！！！
另外我真的真的真的很感谢上次课所有兄弟姐妹的帮助与配合，肯定与指正！！！~~~亲一个，么么，一人一口！！！！
之前都是坐在底下听老师讲的，第一次独自站在台上对孩子们讲，还好有你们给了我不少底气，不然那么多孩儿我真心hold不住~~
对于爱加倍的孩儿们，我想说，他们都长得好漂亮，特别是那几个小男生~~他们都很活跃很热情，很有想法，很有自己的个性~~我在想，要是我中年的时候走在大街上突然有个帅锅或者美女到我跟前叫我一声老师，那是多么幸福的事哇，哈哈~~~~（祈祷我中年不会发福，不然怕孩儿们认不出我来了…）
虽然进阳光时间不长，但是我能感觉到阳光的人都是有责任心、有爱心、待人很好的人，我申请加入阳光的时候问我申请原因，我填的是想找到自己的组织。阳光里边有爱音乐爱话剧爱艺术爱旅游爱生活爱玩的人，还有跟我一样的吃货（名字我就不说了，自己对号入座哈~），看来就是这个组织没错啦！哈哈~~
特别是爱加倍这几个兄弟姐们，跟你们在一起很是欢乐，时而知性时而二逼的豆豆，博学多才的番茄，白白嫩嫩伪90后牛奶，善解人意的nanaya,还有耐心细心的邓毅先森（暂时就列举这几个我熟悉的可耐的人儿了，其他姐妹们不了解不好评价~）从你们每个人身上都能学到不同的东西，最重要的是大家也都很愿意讲给我很多东西，感恩节感个恩~~
决定了，以后就在阳光的沐浴下成长啦！

维维

回复 3# 王牛奶


      我忘了，那个是临时瞎说的，想不起来拉~~~

维维

回复 5# nanaya1227


  啵一个，么么~~~

zmy911221

期待经过排练后的表演哈！

蕾蕾豆

回复 23# 维维


   大早上来了就看见维维在诋毁我形象啊啊啊啊啊啊啊！！！

nanaya1227

回复 27# 蕾蕾豆


    豆姆妈的形象不用诋毁，就很屹立不倒了。。好吧~哈哈哈。。