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[定福学校] 【活动召集】2017-10-29定福学校秋季学期第五次活动召集

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发表于 2017-10-23 23:03:05 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 孟凡杰 于 2017-10-29 07:58 编辑

我们迎来二十四节气中的第十八个节气——霜降,意味着秋将尽、冬欲来;
此时节天气渐冷、初霜出现,
大家要注意防寒保暖,多吃润肺食物防秋燥~


本周日将迎来定福学校的第五次课,
虽然天气渐冷,但我们的孩子们和志愿者们依然热情不减,
各课堂学生稳定,新志愿者们也积极踊跃、活力爆棚;


愿我们的周末课堂继续成为孩子们的乐园、志愿者们的港湾,
欢迎你的加入、期待你的到来,
周末有你,真好!


本周人员需求】
课程主讲助教
预计学生人数
旁听
计算机课魏林
4
14
不限
绘本课首历
4
17
不限
舞蹈课anna
4
22
不限
英语课tangqi、lenz
4
13
不限
足球课SquirralRao
4
17
不限

【报名注意事项】
1、先报名再参加活动,谢绝空降
2、通过顺序按先后来进行,如若该堂课名额已满,将不再通过;
3.“个人说明”栏请按这样的格式填写:课程 +角色(主讲 或 助教 或 旁听)+是否参加过本学期培训。
4.新人报名时要特别注意:新人需参加过培训后方可参加课堂活动,第一次只能报旁听,请不要报名助教
5.第一次来如果不知道学校位置,请报名集合点。
6.如临时有事不不能到场,请按照《阳光志愿者守则》提前四个小时或以上通知项目负责人。

【助教小贴士】
1. 希望助教们可以拍几张课堂的照片发给我,这样方便我写课后总结,写的时候可以图文结合以增强趣味性。让没有参与的人员可以更清楚地了解课堂情况。
2.希望每一位志愿者可以用最快的时间记住孩子的名字。
3.
在我写完总结希望每位参与的志愿者留言写下你的建议和反馈,以及我没有注意的地方,有助于我们更好地开展课程。

【活动流程】
Step1 准备阶段
-----> 请主讲及时上传课程提纲,如有必要,可提前与助教沟通配合细节
-----> 请助教和旁听及时阅读上课提纲,熟悉课程内容(链接同上)

Step2 集合阶段
【交通路线及集合方式】

学校位置:百度地图搜定福小学,高德地图搜经纬学校。



集合地点:地铁昌平线 "生命科学园"B2口 。然后黑出租或滴滴打车过去,10-15分钟到达(约3.5公里),15-----20元/车,每车坐4--5人。

集合时间:8:30集合,8:40准时出发,过时请自行前往。

集合联系人孟凡杰 I5222757I29                  

自行前往的志愿者,请提前(9:15前)到达学校,并联系项目负责人签到。


Step3活动现场

主讲:至少提前10分钟组织学生进入教室,并给学生点名。
助教课前协助主讲点名;上课时维护课堂纪律、记录学生课堂表现;课后提交本课程的反馈表单。
旁听联系项目负责人找到自己参加的课程组活动,随主讲进入教室,熟悉阳光课堂。
项目负责人: 负责与学校沟通,维持现场秩序。出现各种状况需要解决时,请找此人。

课程教室位置
足球二楼九年级教室
绘本二楼多媒体教室
舞蹈教学楼一层大厅
英语一楼学前大班
计算机二楼机房


各位:*课间休息时可以与孩子们互动游戏,但是不要进行危险活动,安全第一。*


Step4活动结束

----->为了保证阳光课程的质量,请各个课程主讲、助教和旁听新人,对当次课程进行“课后十分钟”讨论。
-----> 课程组负责人现场记录“课后十分钟”讨论内容,并在活动后更新至百科。
-----> 请参加活动的同学一起合影。然后,大家就可以聚餐了~~~~


【注意事项】
1、任何活动均有不确定性,请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全,对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调,但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负,发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》(http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml)及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》(http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm)等法律法规和学校的相关规定,保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点,不迟到,有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人,避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》,了解相关注意事项,手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/thread-1572-1-1.html
5、为了我们的活动正常、有序的进行,所有参加活动同学务必报名,形式上可以跟贴,或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。

6、欢迎有志之士积极参与,向自己心仪的课程组(http://www.ygclub.org/bbs/thread-1183-1-1.html


我要报名

联系电话* (仅限数字)
个人说明*
选择分工*
备注选项*
免责声明:本活动为非赢利目的网友活动,活动中可能存在意外的因素,参加者纯属自愿行为,一旦报名参加,则视为愿意自行承担活动中可能出现的意外伤害及经济损失,组织者及其他成员概不承担任何法律或者经济上的责任,请慎重报名参加。
发表于 2017-10-24 13:42:33 | 显示全部楼层
遥祝神支!
首历加油!
欢迎各位志愿者前来支援绘本故事课!
发表于 2017-10-26 23:17:41 | 显示全部楼层
            《大脚丫跳芭蕾》课程设计

课程目标:
1、        观察绘本,体验绘本中贝琳达内心感受的变化。
2、        学会珍惜自己的长处,肯定自己的优点。
3、        知道做事情要坚持到底,不随意放弃。坚持及练习的重要性。

教学过程:
前导:自我介绍、强调课堂纪律,达成约定
(1)        认真听讲,不争吵打闹。
(2)        不在课堂上吃东西。
(3)        发言之前先举手。
观察绘本封面及欣赏故事
1、        封面:你们看到了什么?她正在跳什么舞?
2、        观察一下:她的身上有什么特别的地方?
3、        你们觉得贝琳达的舞练得怎么样?
4、        可是她有个大问题,是什么呢?
5、        参加比赛时,评委们看到她的脚怎么说的?
6、        贝琳达的心情怎么样?(难过、失落、怀疑)从哪里可以看出来?
7、贝琳达还会继续跳舞吗?(放弃)
8、脱下舞鞋的贝琳达去了哪里?
9、在餐厅里的贝琳达是怎样工作的?
10、她的心情怎样?(闷闷不乐)相比起跳舞,她更喜欢哪份工作?
    从哪里看出来的?
11、这些人在是做什么的?
12、听到音乐,贝琳达会跳舞么?
开始跳舞后的心情是怎样的?小朋友们试着描述一下
(高兴、陶醉、忘我、沉浸在舞蹈中、激情、飞跃、有干劲)   
13、        受到邀请到大都会剧院跳舞的贝琳达是怎样的?
(翩翩起舞、舞姿更加的奔放、优美、有力量、更加的忘我陶醉)
这时候观众是怎么评价的?(精彩,像燕子、鸽子、羚羊),这些动物有什么特点?(是轻快、迅速、敏捷)
与之前评委的评价比喻做对比(像条船、和海豹的鳍)(大、笨重)。
]之前评委只是注意到她的一双大脚,就认为他不适合跳舞。
而观众们注意的是她跳舞的整个舞姿,没有人再注意到她的大脚。
14、在聚光灯下,拥抱着玫瑰花谢幕的贝琳达这个时候心理发生了什么变化?
15:这本书讲完了,我要问的问题是:
(1)书中的主人公贝琳达是怎样实现梦想的?她做了哪些努力?书里哪些地方能够看出来呢?
   (2)这个故事告诉我们一个什么道理呢?对你有什么启发呢?
16、总结:
   我们从贝琳达的经历,一开始因为自己的一双大脚被评委否定而感到伤心难过,进而怀疑自己放弃舞蹈,到去餐厅做服务员也不忘记舞蹈,勤加练习,到重新走上舞台得到大家的认可。我们可以看到,对舞蹈的热爱与坚持帮助贝琳达最终实现了梦想。当我们做自己喜欢的事情擅长的事情,我们心里就会充满力量,热情。每个人身上都有闪光点,自己擅长的东西,我们要珍惜这些,坚持练习把它发展成我们自己身上的优点,等我们优点积累的越来越多,我们就会越优秀,越自信。他人的评价也就变得越来越不重要了。
(时间允许的话,带领孩子从头到尾再重温一遍绘本)
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