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[定福学校] 【活动召集】2017-11-12定福学校秋季学期第七次活动召集

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发表于 2017-11-7 14:10:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
召集人电话 (已通过人员可见) 活动分类 阳光公益活动
活动时间 2017-11-12 09:30 发起时间 2017-11-07 11:24
报名截至时间 2017-11-12 08:30 状态
限制人数 不限(不限性别)
已确认/已报名 33 / 33
通过人员 王世斌, 许智光, 生命静好, weilin, azureee, wycjw1990, 火舞, 火星, 韩傲, xuanyuan95, 果敢, 小姐姐, frank, xiansweety, 廖若雨(小雨), 朗朗, 大郭, luhongqiang, 三足乌, 文芷婷, 三七, tangqi1000, 一念一夏, 蒲公英dandle, 孟凡杰, RAE1030, 瑞萍, 李清北, 宿雨桐, 帅帅, 水函, sunshine_1025, XiaoAI
通过人员统计 集合点(15);  自行前往(18); 
签到人员 王世斌, 许智光, 生命静好, weilin, azureee, wycjw1990, 火舞, 火星, 韩傲, xuanyuan95, 果敢, 小姐姐, frank, xiansweety, 廖若雨(小雨), 朗朗, 大郭, luhongqiang, 三足乌, 文芷婷, 三七, tangqi1000, 一念一夏, 蒲公英dandle, 孟凡杰, RAE1030, 瑞萍, 李清北, 宿雨桐, 帅帅, 水函, sunshine_1025, XiaoAI
[查看签到信息详情]
本帖最后由 azureee 于 2017-11-21 16:44 编辑

第七次课来啦,课程已过半,老师及同们是否都各有收获呢?

希望经过一学期的课程,
同学们不仅学到了知识,更激发了学习和表达的兴趣;
希望志愿者们都能得到孩子们的认可,
将周末的闲暇时刻变成美好的记忆。

学期即将进入尾声,是不是可以筹划一下我们的结课日活动呢?
希望各位志愿者群策群力集思广益,把我们的结课日办得有声有色。

ps.旁听数量有限,请参加过活动的志愿者报名助教~

本周人员需求】
课程主讲助教
预计学生人数
旁听(最多)
计算机课
4
18
1
绘本课azureee
4~6
20
1
舞蹈课蒲公英
4
22
1
英语课sunshine_1025
Michelle
2+4留学生
13
1
足球课wycjw1990
4~6
17
1

【报名注意事项】
1、先报名再参加活动,谢绝空降
2、通过顺序按先后来进行,如若该堂课名额已满,将不再通过;
3.“个人说明”栏请按这样的格式填写:课程 +角色(主讲 或 助教 或 旁听)+是否参加过本学期培训。
4.新人报名时要特别注意:新人需参加过培训后方可参加课堂活动,第一次只能报旁听,请不要报名助教
5.第一次来如果不知道学校位置,请报名集合点。
6.如临时有事不不能到场,请按照《阳光志愿者守则》提前四个小时或以上通知项目负责人。

【助教小贴士】
1. 希望助教们可以拍几张课堂的照片发给我,这样方便我写课后总结,写的时候可以图文结合以增强趣味性。让没有参与的人员可以更清楚地了解课堂情况。
2.希望每一位志愿者可以用最快的时间记住孩子的名字。
3.
在我写完总结希望每位参与的志愿者留言写下你的建议和反馈,以及我没有注意的地方,有助于我们更好地开展课程。

【活动流程】
Step1 准备阶段
-----> 请主讲及时上传课程提纲,如有必要,可提前与助教沟通配合细节
-----> 请助教和旁听及时阅读上课提纲,熟悉课程内容(链接同上)

Step2 集合阶段
【交通路线及集合方式】

学校位置:百度地图搜定福小学,高德地图搜经纬学校。



集合地点:地铁昌平线 "生命科学园"B2口 。然后黑出租或滴滴打车过去,10-15分钟到达(约3.5公里),15-----20元/车,每车坐4--5人。

集合时间:8:30集合,8:40准时出发,过时请自行前往。

集合联系人孟凡杰 I5222757I29                  

自行前往的志愿者,请提前(9:15前)到达学校,并联系项目负责人签到。


Step3活动现场

主讲:至少提前10分钟组织学生进入教室,并给学生点名。
助教课前协助主讲点名;上课时维护课堂纪律、记录学生课堂表现;课后提交本课程的反馈表单。
旁听联系项目负责人找到自己参加的课程组活动,随主讲进入教室,熟悉阳光课堂。
项目负责人: 负责与学校沟通,维持现场秩序。出现各种状况需要解决时,请找此人。

课程教室位置
足球二楼九年级教室
绘本二楼多媒体教室
舞蹈教学楼一层大厅
英语一楼学前大班
计算机二楼机房


各位:*课间休息时可以与孩子们互动游戏,但是不要进行危险活动,安全第一。*


Step4活动结束

----->为了保证阳光课程的质量,请各个课程主讲、助教和旁听新人,对当次课程进行“课后十分钟”讨论。
-----> 课程组负责人现场记录“课后十分钟”讨论内容,并在活动后更新至百科。
-----> 请参加活动的同学一起合影。然后,大家就可以聚餐了~~~~


【注意事项】
1、任何活动均有不确定性,请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全,对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调,但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负,发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》(http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml)及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》(http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm)等法律法规和学校的相关规定,保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点,不迟到,有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人,避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》,了解相关注意事项,手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/thread-1572-1-1.html
5、为了我们的活动正常、有序的进行,所有参加活动同学务必报名,形式上可以跟贴,或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。

6、欢迎有志之士积极参与,向自己心仪的课程组(http://www.ygclub.org/bbs/thread-1183-1-1.html







我要报名

联系电话* (仅限数字)
个人说明*
选择分工*
备注选项*
免责声明:本活动为非赢利目的网友活动,活动中可能存在意外的因素,参加者纯属自愿行为,一旦报名参加,则视为愿意自行承担活动中可能出现的意外伤害及经济损失,组织者及其他成员概不承担任何法律或者经济上的责任,请慎重报名参加。
 楼主| 发表于 2017-11-7 15:51:09 | 显示全部楼层
本帖最后由 azureee 于 2017-11-18 13:34 编辑

本周绘本课由我主讲日本绘本作家安野光雅的《三只小猪》。
教案晚些发,抱歉~
三只小猪绘本教案
azureee 2017.11.15
教学目标

通过给同学们讲大灰狼苏格拉底(哲学家)和青蛙毕达哥拉斯(数学家)如何思考三只小猪住在五间房子的情况,引出排列组合和排除法的概念;将死板的数学概念转化成观念,给同学们留下思考的空间让他们去发现并找到对数学的兴趣。

课堂提纲

1.     引入,提问有谁听过三只小猪的故事、可以给大家简单讲一遍吗;放出封面和封底,由同学观察并提问、引发对故事内容的猜测;
2.     带领同学们阅读绘本,将故事分解为以下几个部分:一是背景,P2-5,引出三只小猪在哪几间房子睡觉的问题;二是5*5*5=125种,P6-11,涂黑(不区分小猪),P12-13;三是假设每间房子只能住一只小猪,即5*4*3=60种,P14-21;四是解决重复6次的问题,即3*2*1=6种,P22-25;五是60÷6=10种,P26-29;六是把一间房子住多只小猪情况也考虑进去,5*6*7=210种,P30-35,涂黑、去重复,210÷6=35种,P36-39;七是结局,天亮了,不能抓小猪了,大家一起玩吧,P40-41;
3.     提问:同学们听完这个故事,有什么感受呢?
4.     用n个同学坐n把椅子的方式类比,让同学们到讲台前示范,编号后自己换位置,列出最多的可能性,使同学们在实践中掌握排列组合的概念,培养去掉重复的意识,从而引导同学们如何全面地思考类似问题;
5.     在充分理解3名同学坐3把椅子共有“123、132、213、231、312、321”6种方式后,增加难度,4名同学坐4把椅子有多少种情况呢,给每位同学分发纸笔,同时助教在旁引导和帮助检查,直到不同年级的同学都写出完整的24种情况;
6.     请同学分享自己的想法,如果有不同的方案要特别加以鼓励;
7.     给出我自己的解法,即在 “3”(3人3椅)的6种情况基础上增加“1”,有4个空位即增加了4种可能性(_1_2_3_),6*4=24即可;
8.     总结公式,1*1、1*2、1*2*3、1*2*3*4的来源,即阶乘的概念(此处不做掌握要求,有印象即可)。

助教要求

1.      请助教提前了解故事中涉及到的数学公式的推导,以便给同学们引导和讲解;
2.      第二节课在与同学的互动中,需要助教随时解答同学们的问题,并帮助同学们检查所写答案的准确性;

存在问题及解决办法

1.     据助教反馈,第一节课对各年级同学们来说,普遍偏难,因此兴趣不高;而第二节课让他们参与其中,调动了积极性,效果显著提高;——建议该教学内容针对二三年级以上的同学,并注重增加让同学们参与的互动环节,调动积极性;
2.     有的同学写了几种就说写完了、虎头蛇尾应付了事(如XWK);——应该注重培养孩子们认真做事、坚持到底的态度;
3.     讲故事的时间不要太长,孩子们注意力不能持续集中;——可以参考第二节课的方式,让他们参与进去,吸引注意力;
4.     故事讲述过快——应该循序渐进地引导;另外绘本的字太小——其实文字部分可有可无,也可遮挡、由老师口述;树形图比排列图更形象——建议通过让同学们数树形图的枝杈建立5*4*3的概念;
5.     课后,青阳和我探讨了如何引导同学们产生对数学的兴趣,使我又有了新的思考,补充如下:①绘本和数学并不冲突,喜欢绘本的孩子未必不喜欢数学,只是以往在学校的教学形式使孩子觉得数学需要思考、死板、题目难,而不想接受学数学其实很有乐趣,因此需要老师循序渐进的引导和鼓励;②同学们只有在做数学题的过程中得到认可、获得成就感,才能对数学有持续的兴趣和热爱;③建议不妨利用课间这种零散的时间里,给同学们出一些小的数学问题,鼓励他们思考和探索答案,充分给予他们认可,培养他们对数学的兴趣;


发表于 2017-11-7 22:57:33 | 显示全部楼层
本帖最后由 sunshine_1025 于 2017-11-7 23:11 编辑

英语课第一节课: 9:30 ~ 10:10 or 10:20
10min
复习A-F, 通过图片,听audio 的方式
写下sight words
5min
听audio, 做题判断对错
把所有相同的连在一起练线题

5min 万迷宫的游戏,通过随机圆盘走出迷宫 (助教与学生一起完成)
10min~15 min读绘本
10min ~15min 继续学习lemon tree,我会把歌词提前打印出来然后助教带着孩子一起学习,争取学期末能一起唱下来



第二节课: Michelle 老师给大家讲南非
发表于 2017-11-11 18:42:42 | 显示全部楼层
2017年秋季第7次足球课程
第一节课
1.点名,介绍老师助教
2.热身
3.测试30米,40米折返跑
4.给学生讲解足球比赛规则(按照时间可略过)
此部分需要用足球讲解牌,然后给学生提几个问题,让学生解答
想提出的问题
(1)足球的边界
(2)什么是禁区
(3)球出界了应该怎么去解决
5.带球训练
(视频链接地址http://www.pps.tv/w_19rr7f0x5t.html
准备教视频中第1,2,3
1要做到原地和移动
2,3可以不做移动的,原地就可以
6.练习,每个助教按照教的动作带领学生去做,
因为球不能人手一个,所以希望助教能安排开
第二节课
1.分组训练,各个组教各带一组训练
低年级训练
中高年级对抗训练
2.总结
3.拍照合影
备注:因为快要节课,希望助教能帮忙完成一下学生结课的照片收集工作。
发表于 2017-11-12 20:39:47 | 显示全部楼层
2017年秋季第7次足球课程
第一节课
1.点名,介绍老师助教
2.热身
3.测试30米,40米折返跑
4.给学生讲解足球比赛规则(按照时间可略过)
此部分需要用足球讲解牌,然后给学生提几个问题,让学生解答
想提出的问题
(1)足球的边界
(2)什么是禁区
(3)球出界了应该怎么去解决
5.带球训练
(视频链接地址http://www.pps.tv/w_19rr7f0x5t.html
准备教视频中第1,2,3
1要做到原地和移动
2,3可以不做移动的,原地就可以
6.练习,每个助教按照教的动作带领学生去做,
因为球不能人手一个,所以希望助教能安排开
第二节课
1.分组训练,各个组教各带一组训练
低年级训练
中高年级对抗训练
2.总结
3.拍照合影
备注:因为快要节课,希望助教能帮忙完成一下学生结课的照片收集工作。
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