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[线上课堂][英语]2020年春3月21号英语课志愿者招募与总结

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发表于 2020-3-29 14:36:02 | 显示全部楼层 |阅读模式
召集人电话 (已通过人员可见) 活动分类 阳光公益活动
活动时间 2020-03-21 10:00 发起时间 2020-03-01 14:35
报名截至时间 2020-03-20 14:35 状态
限制人数 不限(不限性别)
已确认/已报名 1 / 1
通过人员 破豆一点缘
通过人员统计
签到人员 暂无签到信息
试讲反馈
试讲反馈-包包:
Sara老师绘本选的很赞,建议讲解的时候,把绘本内容和文字再做多一些的呈现。
比如每种情绪是否可以单独给出一页PPT结合文字、英语?
选择题可以选择互动里面的选择题,同学可以直接点选项
there be句型造句可以给个例句和示例的单词,考虑学生的基础不太一样

试讲反馈-明小董
感觉老师讲课的时候稍稍有些紧张,声音有些颤抖。ppt内容做的都不错,准备其实很充分,所以没有必要感到紧张~
停下来感觉每个part的分割不是很明显,建议老师在课程最开始大致讲一下整堂课有哪些环节以及怎么安排的


试讲反馈--yunqing
sara老师用几个不同颜色的小怪兽来表达情感很有新意!建议多一些英文解释,并且也可以和同学们分享一下为什么英文中会以颜色去表达情感,可以将颜色和情感一一对应。
There be 句型是个全倒装,和正常主谓宾不太一样。建议可以先说一下sth is here/ there ,然后再解释一下这个句型,造句可以给出关键单词,或者先让同学们回忆一下这个单词,然后利用句型造句。

试讲反馈-苗苗:
情绪怪兽很有意思!
  • 目录页字号有点小,可以调大一些;
  • 情绪怪兽的解释,可以每种做一张ppt,把angry这些词分别写上去。考虑到学生的基础,大段的英文解释他们听起来可能比较困难。其实能掌握每种情绪对应的小怪兽,和代表性词汇就很好了;
  • scared这个词的颜色跟背景色比较接近,看不太清楚;
  • 是不是可以考虑去掉there be巨型这部分内容?前后都是关于情绪的,其实慢慢讲,可以讲一节课的。如果担心去掉there be 内容不够的话,可以把视频拆分讲解,把关键句型写在ppt上,让学生填空或者仿写。

试讲反馈-雪飞:
讲单词意思的时候,配合卡通表情会好一点。
选择题再发第二个B时候,系统显示不能发送重复内容,建议不要给出重复的答案。
说一下Be动词包括am is are,最好再多讲一下am is are的用法,比如我用am你用are, is跟着他她它。(因为学生们的水平,可能还不清楚)
讲there be句型的时候最好给出例句。这对于学生们来说还是很难的。
在每个part标题加上中文意思看起来好一些。

正式课程反馈
苗苗:
语速适中,注意跟孩子的互动,根据试讲调整了内容顺序,点赞。
  • 建议可以先放歌曲视频,再分析句子,再放一遍视频
  • 最后句子正确与否的判断题可以打在ppt上,或者直接文字打在屏幕上,方便孩子将单词和读音对应起来。【现在这两个句子的图是在there be句型的那张ppt上么?建议单独做】
  • 同理,类似there's many trees之类的判断句子正误的,也建议打在ppt或发送到屏幕上
  • 孩子刷屏(比如重复打111或者AAA)不用过多关注

包包:
Sara整体感觉比试讲放松了很多,状态不错,点赞哦!!
助教感受:
1、在选择题环节,等待时间略长
2、不提倡刷屏,主讲不必过多理会,免得学生会感觉这样才可以吸引老师的目光。。。
3、歌曲中涉及到的一些词语可以再解释一遍比如 clap your hands

ps分享个脑洞:
我去翻了翻这个绘本,感觉把情绪怪兽分别放在瓶子里那个环节也是蛮好玩的~ 如果是我,可能会把there be句型的环节 和 颜色、怪兽的分类再想想怎么组合一下



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 楼主| 发表于 2020-3-29 14:38:01 | 显示全部楼层
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