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[新世纪图书馆] 【活动召集】2014-05-24 英语周六第八次和周日第三次活动召...

[复制链接] [相关总结帖]
发表于 2014-5-20 07:56:44 | 显示全部楼层 |阅读模式
召集人电话 (已通过人员可见) 活动分类 阳光公益活动
活动时间 2014-05-24 14:00 发起时间 2014-05-20 07:47
报名截至时间 2014-05-24 12:00 状态
限制人数 不限(不限性别)
已确认/已报名 8 / 9
通过人员 杯啦, hiro, 小齐, 立夏1207, 李小草, vic, 俞卜, Jamie
通过人员统计 集合点(3);  自行前往(5); 
签到人员 杯啦, hiro, 小齐, 立夏1207, 李小草, vic, 俞卜, Jamie
[查看签到信息详情]
图书馆项目活动本周召集开始了 , 欢迎新老人员积极参与支持 ,快快报名啦。。。

关于新世纪梦想图书馆http://www.ygclub.org/wiki/index ... E%E4%BB%8B%E7%BB%8D
图书馆的网址http://blog.sina.com.cn/readingbook1


【交通路线】百度地图上搜索:新世纪梦想图书馆


地图

左边通向城铁上地站,右边通往朱房村


到朱房村要过这个桥洞,桥上就是地铁13号线


走到这个丁字路口进入



图书馆的正视图,最重新装修了,这是最新照片。

开车过来的志愿者可以将车停在华润五彩城停车场,是免费的,之后步行5分钟就能到。
鼓励有车的开车过来并且顺便捎上沿路的志愿者们,就节省了他们路上的时间。
如果有这个意向可以跟帖表个态哈~~

【新人必看】

秉着对每一位学生负责的原则,请新人们务必理解:
第一,没参加过新人培训的志愿者,暂时不能报名活动! ——请关注、参加近期的新人培训后,再报名。
第二,参加过新人培训后,第一次只能报旁听! ——请不要报名助教。

【报名事宜】
1. 此次报名的课程:英语,请务必先报名再参与,拒绝空降。
2. 填写“个人说明”一栏,请按这样的格式:课程+角色+是否参加过新人培训+是否同意调剂(角色:包括主讲、助教、旁听)。                                                                                                                  如:英语周六+旁听+参加过新人培训+愿意调剂
3. 填写“备注选项”一栏,请根据自己的确实情况选择“集合点”或“自行前往”。
4. 通过报名的方式:按照报名的时间顺序通过,优先通过报名格式清晰正确的。

本活动限制参与人数,如名额已满 ,则不予通过,还望大家谅解。

【项目介绍】
新世纪图书馆项目索引:http://www.ygclub.org/wiki/index ... E%E4%BB%8B%E7%BB%8D

【学生情况】
课程:英语
年级:三年级左右
报名人数:周六14人,周日10人

【志愿者需求】
主讲:  
助教:
旁听:  

【活动流程】
1. 准备
请主讲上传课程提纲
请助教认真查看课程提纲,有必要的话请主动跟主讲联系沟通各位英语组的主讲们将教案发到每周的课程讨论帖,见课程建设版块
英语 第一次课程提纲链接 (待更新)

2. 集合
志愿者请准时到达集合地点,并与项目负责人联系,项目负责人会为志愿者记录考勤,以及告知班级分配情况;如若自行前往,请在上课前到达现场并与项目负责人联系。     

3. 活动
本次活动为两节课
14:00-14:50  
15:10-16:00
主讲:联系项目负责人领取课程资料、胸卡,提前10分钟进入教室。
助教:联系项目负责人领取胸卡,联系课程主讲跟随主讲进入教室。协助主讲下发学生名牌,并协助主讲点名。在不影响课堂进程下维持秩序。并记录课堂学生表现。按主讲的要求配合完成课程。
注意:若有迟到学生未被点名,请下课后及时联系项目负责人更新考勤表。
旁听:请跟随主讲进入教室,熟悉阳光课堂。第一次参加课堂活动的只能报名旁听。           
小贴士:课间休息时,请志愿者务必注意和保护学生安全!

4. 结束(傍晚)
课程结束后,请主讲、助教、旁听完成课后十分钟的总结。
志愿者合影。

【项目信息】
新参加活动的志愿者有任何问题都可向项目负责人或是老志愿者咨询。
项目负责: 启中:I358I983569
现场人员会有三种颜色胸卡
红色:项目负责人
灰色:课程主讲
黄色:助教

集合地点:地铁13号线上地出口(此站只有一个出口)左侧150爱之园微型公园门口
集合时间:13:20    出发时间:13:30
带队人:oren的小鱼I38IO997I7O  张小兔 :I58IO254875 杯啦 :I337OI34537
地铁路线参考:http://www.ygclub.org/bbs/thread-7071-1-1.html(朱房村社区路线图,集合点与之相同,项目点也相距不远。)

【注意事项】
1、任何活动均有不确定性,请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全,对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。          活动发起者有义务对活动进行组织协调,但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负,发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》(http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml )及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》(http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm)等法律法规和学校的相关规定,保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点,不迟到,有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人,避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》,了解相关注意事项,手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1572
5、为了我们的活动正常、有序的进行,所有参加活动同学务必报名,形式上可以跟贴,或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与,向自己心仪的课程组(http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1183


我要报名

联系电话* (仅限数字)
个人说明*
选择分工*
备注选项*
免责声明:本活动为非赢利目的网友活动,活动中可能存在意外的因素,参加者纯属自愿行为,一旦报名参加,则视为愿意自行承担活动中可能出现的意外伤害及经济损失,组织者及其他成员概不承担任何法律或者经济上的责任,请慎重报名参加。
发表于 2014-5-20 10:04:02 | 显示全部楼层
沙发,召集帖高亮为蓝色,已修改

点评

谢了  发表于 2014-5-20 12:19
发表于 2014-5-22 22:04:40 | 显示全部楼层
报名参加周日主讲,因为目前好像还没有其他主讲报名周日课堂,所以我暂定讲两节课,第一节围绕主题展开,第二节继续教发音。如果还有主讲报名的话,希望可以讲第一节的主题内容,而我就专心致志继续把发音教好。

关于第一节的主题内容,我发现了一本很不错的教材:新概念英语青少版,我打算用1A级中的课程作为主要讲课内容,目前已购置了相关书籍及图片。

关于第二节的发音内容,继续教重要的一个元音以及两个辅音,内容和在周六课堂的第二次内容一样。

5月25日的具体教案如下:


第一节 主题内容(50分钟)

一、家庭成员介绍

Meet the family! 认识下我的家人

William: Hello. My name is William Jenkins.  This is my family.  This is Karen. Karen is my wife.  
你好,我的名字叫威廉.詹金斯,这是我的家人,这是凯伦,是我的妻子。

Karen: How do you do?  
你好。

William;This is Lucy. Lucy’s my daughter.  
这是露西,露西是我的女儿。

Lucy: Hello!  
你好。

William: This is my son, Robert.
这是我的儿子,罗伯特。

Robert: Hi!
嗨。

William: And this is Paul. Paul’s my nephew.  
这是保罗,保罗是我的侄子。

Paul: Hello! Nice to meet you!
你好,很高兴见到你。

Rhyme  英语童谣:   
One, two, this is my shoe
One, two, this is my shoe
Three, four, that is the door
Five, six, pick up sticks
Seven, eight, open the gate.
Nine, ten, say this again.

二、物的归属
    1. 句型
    A:Is this your pen?
    B: Yes, it is. / No, it is not.

    2. 替换物品
    pencil  hat  coat  mobile  ruler  book  bag  

    3. 造句
       将句型中的名词替换为其它物品,反复练习以掌握句型应用。


第二节 语音语调(50分钟)(同朱房村新世纪图书馆4月26日内容)

一、复习
    1. 元音:[æ ] 发音字母a
      单词:bag  hand  and  ant  happy  hat  map  black  glad  flag  shall  man  magic
      会话:Do you have a bag?
            Yes, I have a bag.// Yes, I have a black bag. //Yes, I have a black pack bag.
            以上会话由两位同学或两组同学完成
            然后两者共同完成以下会话:
            She/He has a bag.
            She/He has a black bag.
            She/He has a black pack bag.

    2. 辅音:[ð] 发音字母 th
      单词:the  this  that  they  there  with  weather
      会话:Is this a bag?
            Yes, it is a bag.//
            Is that a bag?
            Yes, it is a bag.//
            Are they brothers?
            Yes, they are brothers.//
           



二、拼读
    与汉语拼音类似,英文单词也由若干个音素结合在一起拼读而成。
    例如:bag = b + a + g
          back = b + a + ck
          weather = w + ea + th + er

三、重点练习
    1. 元音:[ai ] 发音字母i/y
      单词:I  hi  ice  white  surprise  nice  rice  buy  goodbye  night  fight  high  sky  why
      会话:Nice to meet you.
            Nice to meet you, too.//
            Goodbye./Good night./See you.
            

    2. 辅音:[v] 发音字母 v ; [w] 发音字母 w

发表于 2014-5-23 11:05:49 | 显示全部楼层
周六的暂定教案~

Little tadpoles find mother
材料准备:
单词卡
拍打单词长杆

第一节课
1. 复习(20分钟)
复习小红帽里的人物、动作等单词,复习I am… I have…的句型。请1~2个孩子上来用英文说故事(上节课留的作业,上来的孩子奖励小书签)。

2. 新课学习(30分钟)
本节课的主要重点是告诉大家怎样去说故事。
提问:说故事和表演故事有什么区别?(5分钟)
表演故事把自己当做故事里的人物,自我介绍,只说自己做的事情。说故事把自己当做故事之外的人,需要分别介绍故事里的人物,和每一个人做的事情。
举例:表演故事:我是小红帽,我要去看望外婆。
      说故事:这个故事里有一个小红帽,她要去看望她的外婆。

单词学习(10分钟)
提问:故事里有哪些角色?
little tadpole(小蝌蚪) : long tail(长尾巴), black(黑色的)
duck(鸭子): yellow(黄色的)
fish(鱼): big eyes(大眼睛), big mouth(大嘴巴)
Crab(螃蟹): white stomach(白肚子)
frog(青蛙): green back(绿色的背)

单词复习游戏(5分钟)
单词反应游戏,老师指单词,同学们说出中文或英文。

学习介绍故事人物的句型:There is…(a)/There are…  It has…(a)(10分钟)
每位同学选择一个角色,联系故事角色介绍。

第二节课(第一节课内容略多,看情况顺延至第二节课)
1.        复习第一节课学到的句型和单词(5分钟)
2.        请同学上台进行角色介绍。(10分钟)
3.        故事表演句型介绍。(10分钟)
Are you our mom? No I’m not. /Yes I am.
Your mom has…
Little tadpoles keep swimming.

4.        同学进行表演排练(20分钟)
高年级同学单独进行表演,低年级同学2~3人合作表演。
要求每个同学必须参与表演,请助教老师帮忙。

故事情节参考:
Three tadpoles live in a pond happily.
One day, a tadpole says: Everyone has a mommy, but who is our mommy?
Let’s find our mom!
Good idea! Let’s go!
They are swimming around. Then they meet a duck .
Are you our mom?
No, I’m. I’m a duck.
Your mom’s name is frog. Your mom has two big eyes and a big mouth.
Thank you!
Good luck!
Little tadpoles keep swimming.
Then they meet a fish.
Are you our mom?
No, I’m not. I’m a fish.
Your mommy has two big eyes, a big mouth and a big white stomach.
Thank you!
Good luck!
Little tadpoles keep swimming.
Then they meet a crab.
Are you our mom?
No, I’m not. I’m a crab.
Your mom has Two big eyes, a big mouth、a big white stomach and a green back.
Thank you!
Good luck!
Little tadpoles keep swimming.
At this time, a frog approaches. She has two big eyes, a big mouth, a big white stomach and a green back
Are you our mom?
Sure, my dear babies. Come on!
Mom! Mom! We have a mom.
Mom, l love you!
发表于 2014-5-24 21:54:02 | 显示全部楼层
周日报不了名好吧,我暗自默默前去助教
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