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【活动召集】2017-12-02费家村社区结课日

[复制链接] [相关总结帖]
发表于 2017-11-27 12:33:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
召集人电话 (已通过人员可见) 活动分类 阳光公益活动
活动时间 2017-12-02 15:00 发起时间 2017-11-27 12:00
报名截至时间 2017-12-02 12:00 状态
限制人数 不限(不限性别)
已确认/已报名 5 / 5
通过人员 蕾蕾豆, 包包, 星星樱, 圆鑫, 石石
通过人员统计 集合点(3);  自行前往(2); 
签到人员 蕾蕾豆, 包包, 星星樱, 圆鑫, 石石
[查看签到信息详情]






HI,小伙伴们,费家村社区2017年秋季学期的最后一次主题课来啦!本周将举行结课仪式!

欢迎新老志愿者都来玩啦!
本学期的课程大主题依然是《我发现 生活有趣》,课程花样迭出,赶快报名吧!注意啦!
本学期的上课时间调整为周六下午15:30-17:00,请大家注意出行时间喔!



本社区主题歌学生为小学五六年级学生,
课程为绘本故事、艺术创作、科学实验等多主题综合课程,
教学目的是保持与激发孩子们的想象力,玩中学,学中乐。

探访费家村详细情况请见:http://www.ygclub.org/bbs/thread-9485-1-1.html
其他项目特色规划详见新人招募帖:http://www.ygclub.org/bbs/thread-10432-1-1.html



2016年秋季学期主题课程精彩回顾:










请各位志愿者尊重承诺,报名参加活动!




温馨提示:

北京天气多有反常,请大家密切注意天气变化,舒适出行

费家村位于15号线崔各庄站附近,地铁换乘15号线时间较长,请大家务必算好路上时间!




【报名注意事项】

1. 按照报名的时间顺序通过,优先通过报名格式清晰正确的 。
2.“个人说明”栏请按这样的格式填写:课程 +角色(主讲 或 助教 或 旁听)+是否参加过本学期培训。
3. 本活动不限制名额。
4. 本学期新人报名时要特别注意:新人需参加过培训后方可参加课堂活动,第一次只能报旁听,请不要报名助教
5. 请一定先报名再参与,拒绝空降。如临时有事不不能到场,请按照《阳光志愿者守则》提前四个小时或以上通知项目负责人。

【项目基本情况】


1、项目情况:现在项目点有两位负责老师,没有其他公益组织开展长期活动,

                         因此他们对阳光的进驻非常期待。

2、学生情况:五年级学生10人左右

                        学生性格活泼,喜欢新鲜事物,喜欢体验感强、生动有趣的课程。

3、开课规划:高年级学生,以主题课为主要内容,以参与式教学形式为主。

                     


【本周人员需求】


主题课

—————————————————————————————————————————————————
| 角色 | 规定人数 | 已确认人数 | 论坛ID |
——————————————————————————————————————————————————
|主讲 |              |   1                | 孙莹      |
——————————————————————————————————————————————————
| 助教 |            |                         |              |
——————————————————————————————————————————————————
| 旁听 |    不限    |                    |             |   
—————————————————————————————————————————————————
| 项目负责人       | 1                | 蕾蕾豆  |
—————————————————————————————————————————————————


【活动流程】


Step1 准备阶段
-----> 请主讲及时上传课程提纲
-----> 请助教和旁听及时阅读上课提纲,熟悉课程内容(链接同上)

Step2 集合阶段


具体地址——北京市朝阳区来广营东路费家村内
具体行车路线——北京地铁15号线崔各庄B口出站,坐乡村代步车(可以坐下十来人)到达费家村社区
具体行车时长——国贸到费家村社区时间约一个半小时内(包含换乘时间、等车时间、坐乡村代步车时间)


-----> 集合地点:地铁崔各庄站B口出站口
-----> 集合时间:12月02日(周六) 15:00,准时出发,请大家务必按时到达!
-----> 请记好带队人的联系方式:蕾蕾豆   一三55268七751




自行前往的志愿者请参考以下路线图




Step3活动现场


本活动时长1小时30分钟,中间不休息。
最终确认参加活动的志愿者,请提前到达学校,并联系项目负责人签到。




主讲灰色挂绳胸牌)::领取课程的相关资料,胸牌;至少提前10分钟组织学生进入教室,并给学生点名。
助教黄色挂绳胸牌):领取助教反馈表,胸牌;课前协助主讲点名;上课时维护课堂纪律、记录学生课堂表现;课后将表格填完后交给主讲。
旁听(没有胸牌):联系项目负责人找到自己参加的课程组活动,随主讲进入教室,熟悉阳光课堂。
项目负责人红色挂绳挂绳): 负责与学校沟通,维持现场秩序。出现各种状况需要解决时,请找此人。



各位:*课间休息时可以与孩子们互动游戏,但是不要进行危险活动,安全第一。

*活动进行期间,主讲和助教需佩戴胸牌;课后,主讲统一收回胸牌,放到课程包内,交给项目负责人。


Step4活动结束

----->为了保证阳光课程的质量,请各个课程主讲、助教和旁听新人,对当次课程进行“课后十分钟”讨论。
-----> 课程组负责人现场记录“课后十分钟”讨论内容,并在活动后更新至百科。
-----> 请参加活动的同学一起合影。然后,大家就可以聚餐了~~~~




【去之前,大家不妨来了解一下费家村社区项目^_^】


费家村社区项目介绍:http://www.ygclub.org/bbs/thread-9485-1-1.html




注意事项:


1、任何活动均有不确定性,请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全,对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。
活动发起者有义务对活动进行组织协调,但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负,发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》(http://www.chinacourt.org/flwk/show1.php?file_id=111593)及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》(http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm)等法律法规和学校的相关规定,保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点,不迟到,有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人,避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》,了解相关注意事项,手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/thread-1572-1-1.html
5、为了我们的活动正常、有序的进行,所有参加活动同学务必报名,形式上可以跟贴,或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与,向自己心仪的课程组(http://www.ygclub.org/bbs/thread-1183-1-1.html)靠拢。














我要报名

联系电话* (仅限数字)
个人说明*
选择分工*
备注选项*
免责声明:本活动为非赢利目的网友活动,活动中可能存在意外的因素,参加者纯属自愿行为,一旦报名参加,则视为愿意自行承担活动中可能出现的意外伤害及经济损失,组织者及其他成员概不承担任何法律或者经济上的责任,请慎重报名参加。
 楼主| 发表于 2017-11-28 19:43:28 | 显示全部楼层





  《海的女儿》故事拆解课教案

课程导入:(8分钟)
换一种方式介绍你自己:你的灵魂是什么动物?
三分钟热身写作:
第一句话:你的灵魂是一个什么动物,它在做什么。写一分钟。
第二句话:描述这个动物是在什么天气状态下做这件事的。写一分钟。
最后一句:在这样的天气这个动作中,这个动物内心的渴望是什么。写一分钟
互动:找3-5个同学分享

进入课程:《海的女儿》故事拆解
第一步:还原《海的女儿》故事(15分钟)
做法:同学们自由发言,说说你听过的《海的女儿》的故事
第二步:压缩故事(5分钟)
做法:你能用一句话概括《海的女儿》吗?
第三步:故事分析(小组协作讨论、分享,20分钟)
人物——困境——解决困境
这是故事的经典模型。你能找出《海的女儿》的主人公是谁吗?她有什么欲望?她遭遇了什么困境?她是如何解决困境的?结局如何?
第四步:发散思维:途径不止一个(30分钟)
你能想出其它办法帮助海的女儿走出困境吗?会发生什么?结局又如何?
做法:小组讨论,并改写故事
第五步:分享你的故事(15分钟)

作业:找一个你喜欢的故事,去做故事拆解练习,并改写故事。

需要助教协作:
一、和孩子们一起还原《海的女儿》故事
二、和孩子们一起讨论《海的女儿》故事改写思路,帮助孩子们改写故事





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