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[计算机] 【活动召集】2017-02-25 阳光计算机课程组学期前例会召集

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发表于 2017-2-19 22:42:02 | 显示全部楼层 |阅读模式
召集人电话 (已通过人员可见) 活动分类 阳光例会
活动时间 2017-02-25 14:30 发起时间 2017-02-19 22:13
报名截至时间 2017-02-25 14:00 状态
限制人数 不限(不限性别)
已确认/已报名 11 / 11
通过人员 sunshine_1025, win1989, 安琪, mayung, 火舞, 赵晓妍, 奇峰, 立夏, wycjw1990, xiansweety, squirrelRao
通过人员统计 集合点(2);  自行前往(9); 
签到人员 sunshine_1025, win1989, 安琪, mayung, 火舞, 赵晓妍, 奇峰, 立夏, wycjw1990, xiansweety, squirrelRao
[查看签到信息详情]
本帖最后由 squirrelRao 于 2017-2-25 09:38 编辑

春天的脚步已经来临,2017年春季学期也将在下月拉开帷幕,计算机组本学期将继续在昌平区定福学校展开支教活动,现在发起新学年教学计划规划准备会。除了制定教学计划,将邀请集智俱乐部优必选机器人教材编撰小组负责人何永振(老何)来给大家分享优必选机器人。同时也为了阳光和集智俱乐部在儿童编程教学上的合作进行初步的讨论接触。集智俱乐部相关资料:http://www.swarma.net/
上午10点在小彩云拼米兔机器人~

本次例会议程如下:
1. 优必选机器人分享(集智俱乐部优必选机器人小组负责人老何)
2. 米兔机器人分享
3. 新学期教学计划制定
   (a) 课程主题确定
     (b) 主讲分配
     (c) 新学期开学准备安排
4. 动议提出及讨论,动议请跟帖提出即可。

以上任何环节感兴趣都热烈的欢迎您能来到计算机课例会,或者仅仅是对计算机组、计算机课好奇也热烈的欢迎您。

时间: 02-25  14:30 - 17:30
地点:五道口华清嘉园甲15号楼107  彩云AI总部(地铁13号线 五道口B口)
联系人:平平 13四390八3二48









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免责声明:本活动为非赢利目的网友活动,活动中可能存在意外的因素,参加者纯属自愿行为,一旦报名参加,则视为愿意自行承担活动中可能出现的意外伤害及经济损失,组织者及其他成员概不承担任何法律或者经济上的责任,请慎重报名参加。
 楼主| 发表于 2017-2-19 22:42:03 | 显示全部楼层
本帖最后由 squirrelRao 于 2017-2-24 22:10 编辑

动议:
动议1:                           
新学期新晋主讲选拔方案修改为:候选主讲可以选择通过传统的30分钟试讲晋级主讲,或者选择直接在课堂上进行15-20分钟以准主讲的形式晋级主讲

动议2:
              新学期开始后组织新主讲试讲,推荐主讲:火舞

动议3:
             筹备阳光计算机scratch儿童编程课教材,将13年以来至2017年春季学期结束计算机组在scratch儿童编程教学上的经验、教案、积累归纳总结具体化系统化,形成一本适合9-13岁孩子,以培养儿童逻辑思维能力为主的趣味教材。并能通过图灵出版社或其它出版社出版发行。         

            相关说明:
            1. 阳光计算机儿童编程课在计算机课有着悠久的历史,到如今已有超过5年的历史积累,阳光计算机组有着非常丰富的儿童编程课教学经验
            2. 由于阳光所服务地区学校的特殊性,班级里孩子年龄跨度很大,基础参差不齐,在这样的教学条件下,要求编程课需要更高的抽象相关概念,更生动有趣利于理解,计算机课拥有大量的非常宝贵的课程设计思路和成果。
           3.  儿童编程是未来社会的普遍需求
           4.  阳光计算机儿童编程课的授课主讲来自一线互联网企业和一流高校
           5.  计算机编程课编撰为教材并出版发行,即能将阳光的课程让更多的孩子为之受益,也能为计算机组提供资金来源,有了资金来源就可以解决机器人等诸多新课程开发的问题。
           6.  介于阳光志愿者的流动性,对已有课程教案的进一步提取归纳终结,也能保护教育资源不流失。
           7.  如果动议通过,将成立《阳光计算机scratch儿童编程课》教材编撰筹备小组,分为两个阶段:(1)大纲和示例章节编写 (编写完成后出版社审核) (2) 大纲在出版社过审以后,开始进入实际章节编写阶段。 整个筹备编写期3-4个月,计划能在暑假编写完成,全书提交出版社,争取能在下半年或年底出版发行。




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